但加了魔紋之後就不同了，它的效果將向某一含義突出。
比如，某些魔紋能使它的效果主要在供暖方面體現，但原本的含義並不會消失，只會被
掩蓋。
甚至在和其他如尼文用魔紋連線時，還會使得某些被掩蓋的含義再次凸顯出來，只是沒有供暖那麼明顯罷了。
除此之外，魔紋還有一個最基本的應用，那就是充當魔力傳輸的通道。
相同類別的如尼文用魔紋連線，會使得這些如尼文的共同效果增強。
這也是一個特點，不少效果單一又突出的魔紋道具就是這麼製作的。
可以看出，魔紋在如尼文的實踐應用方面可以說是至關重要。
莉莉和拉爾夫他們說過。
她曾經初學如尼文時，不知天高地厚，以為自己比同學多讀了一些書就會實踐了。
然而，事實並非如此。
那次，剛好碰上嚴冬，莉莉想要做一個保暖的護符。
她十分自信地拿出了一張羊皮紙，把其分層相等的小份，打算先在上面試驗一下。
和拉爾夫他們想的不差，既然是保暖，那麼核心如尼文必然是「火」。
莉莉當時也是這麼想的，而且她也沒有想要太複雜的功能，能夠保暖就行了。
因此，她就打算用一個「火」來達到自己的目的。
她興致勃勃地在一張方形紙上用有魔力的墨水寫上了「火」。
由於看了很多書，她還用了一些小技巧減緩了如尼文的啟用。
但，失敗了，小紙片燃燒起來，很快就化作灰盡。
她皺著眉頭，又試了幾次，都化作了火焰。
不甘心的她，拿起從圖書館中借來的書，翻看了起來。
終於注意到了藏在字裡行間的魔紋。
照著書，她試著在小紙片上的如尼文邊上加一些小紋路。
有發光的，劇烈的依舊把紙燒了，柔和的持續了一段時間；
有炸裂的，直接炸開，嚇了她一跳；
有向上飄的，但剛離開桌面，就落了下來，好像沒有足夠的能力一樣，重複了好幾次，把莉莉都看笑了；
還有什麼都沒發生的，閃了一下就結束了，但仔細看去時發現，周邊紋路的盡頭有灼燒的痕跡；
當然，也有莉莉想要的保暖的、供暖的。
雖然有了樣本，但莉莉對自己設計出來的魔紋組合已經失去了信心。
同時，她也意識到魔紋的重要性。
所有如尼文教學課本都沒有詳細論述魔紋這一東西，在文獻翻譯及鍊金道具依舊佔主流的情況下，魔紋很難學習到。
幸好學校內有很多教授都有這方面的知識，有的得益於家族悠久的歷史傳承，有的得益於種族的幫助......
莉莉在弗立維教授和斯格拉霍恩教授那得到了很大的收穫。
同時，她也就如尼文實踐應用方面開始跟著弗立維教授學習，並結識了潘多拉，兩人很快就成了好朋友。
一個魔咒大師必然是一個如尼文大師，這句話在弗立維教授身上體現地淋漓盡致。
魔紋在他手中信手拈來。
甚至是如尼文字母間的空隙、筆畫與筆畫之間的距離，都能被教授利用，在他手中達到他所需要的效果。