他卻搖頭，說學長們人很好，也給他們提供過很多幫助，所以更多的是敬佩和惋惜。
我不解，問他為什麼惋惜。
他說，其中一位學長英年早逝，另一位在他去世的幾個月後，辭去一線城市三甲醫院的工作，回到北方的母校專司科研教學。
我心頭猛地一跳，問他學長的名字是不是叫何流和陶跡。
他很驚訝，問我怎麼會知道。
我跟他說了當年在醫院的故事。
我還記得，出院前我曾問過何流，如果我的病再複發，是不是還可以回去找他。
當時他頓了一下，沒給我答案。
現在，我終於知道了答案。
婚禮那天，何流有個重要的會議，沒有來到現場，但他給我們寄了一大箱蘋果，和一句“平安順遂，白頭到老”。
這句話看似平常客套，卻有太多的遺憾和無奈。
聽說，有很多人都不理解何流的選擇。
明明是年輕有為的副主任醫師、科室骨幹，他在慶寧市工作多年，也早就積攢下了豐富的經驗和人脈。
就算是渴望早日攻克那個難題，醫學的區域性註定了留在本地的大學執教，會更便捷有利。
究竟為什麼，他要放棄大好前程，背井離鄉，一人定居在氣候習性完全不同的北方。
言至於此，就連我先生也忍不住感嘆，學校的冬天是真的很漫長。
我想，我大概能夠明白。
那座大學城，見證了他們愛情的開始，也記下了他們難回的少年時。
他的愛人在冬天離開，從此他的世界，便再也等不到春天。
童夢視角到此為止，後半部分是第三人稱。