“你爸？”
趙有慶嘴巴微張，驚訝地看著張重。
“沒錯，額，老師來了！”
全班同學起立向老師問好，在伍世樞的示意下，又全部坐下。
“今天我們一起學習同素異形體和同分異構體，同學們把課本翻到第八頁………”
講臺上，伍老師侃侃而談，講臺下，趙有慶壓抑住好奇心，悄悄把心愛的手機拿出來。<p3裡的《地產大亨》檔案複製到手機裡。
正看得津津有味時，趙有慶突然看見有一張紙條塞了過來。他詫異地看了眼張重，發現他已經端正坐姿，做出一副認真聽講的樣子。
這是高中以來，張重第一次在課堂上給趙有慶寫紙條。
趙有慶差點反應不過來，還以為是別人讓張重幫忙傳遞的呢，幸好他對張重的字比較熟悉，才沒有鬧出烏龍。
【又要麻煩你當水軍了！】
趙有慶對做水軍還是蠻感興趣的，他喜歡在幕後操縱輿論，那樣會讓他有種莫名的成就感。
現在張重又想他當水軍，趙有慶興奮起來。他小說都不看了，直接把手機收起來，然後揮筆在紙條上寫道：
【這次準備怎麼做？】
趙有慶行動力很強，但要論策劃能力，他還是更信服張重。
很快，紙條又回到趙有慶手裡。
【跟上一次的打法差不多，首先貼吧發帖，然後再找人幫忙宣揚。不過場所重點放在教室和宿舍】
趙有慶悄悄比了個ok的手勢，然後在筆記本撕了一張紙，在上面問問道：
【你是要把趙鴻金徹底唱衰嗎？】
張重微笑寫道：
【不，我要黑我自己！】
趙有慶又一次驚訝得合不攏嘴，要不是還在課堂上，他會揪著張重大吼：“你腦子瓦特了吧？”
居然會有人請水軍黑自己？
這腦回路也太奇特了吧。
驚詫過後，趙有慶產生強烈的好奇心。就像面對趙鴻金這個二流子，他是絕對想不出回家找爸爸幫忙這個招數，結果人家就是用了，而且效果卓著。
趙有慶很好奇張重想透過自黑來達到什麼目的。
張重的目的很簡單，他想透過自黑來博取惡名，從而形成保護傘，保護他和妹妹。
這個世界很現實：人們會敬佩好人，但不會懼怕好人；人們會厭惡唾棄惡人，但同時他們也會懼怕惡人。
學校三好學生的威懾力肯定比不上校霸的威懾力。
張重就是要透過趙鴻金道歉這件事把自己的惡名聲傳到全校學生的耳朵裡，這樣的話，當有人想要對張小彤起壞心思，他就會掂量自己惹不惹得起張重。
下課後，當趙有慶聽完張重這番好壞論，不得不佩服道：“木頭，別看你年紀輕輕，對人性卻看得很透徹。”