“經過三個多月的針灸，年輕人已經可以在公園裡遛彎了。”
“難道神話，真的是神的話嗎？”
鞏伯偉因為是社會學家，平時對世界各國的古今社會都有所研究。
而且，他也是個網紅教授，講得東西雜一些，淺一些反而更受人歡迎。
所以，他在賈志平講完那個神話之後立刻想到這些。
因為有“雲端記憶”的存在，他只要想起幾個點，就能夠透過腦機扣在自己的記憶中和網路中的具體資訊做比對，瞬間整理出一些事情的細節。
這是當代人都已經習慣的思維方式。
所以，現在人在腦機扣的加持下比舊科技時代人有更博學的硬體。
……
李耀文很快理解了餘子風和餘青山話裡所表達的意思：“所以說，你們的意思是，那麼什麼神將我們人類分成了不同的品種，是為了讓我們完成不同的任務？”
餘子風點點頭說道：“是的，我們不同的人有不同的喜好，也有不同的天賦，今後從事自己最感興趣的職業，往往能夠發揮更出更大的價值。”
“早在三千多年，孔子就提出‘因材施教’的理論。”
“古代就有人發現了人具有不同天賦這種事。”
“就拿大夏國的古代來說，早在三國時期，就有了孩子在週歲的時候進行抓周的習俗。”
江重陽眼前一亮：“抓周？”
因為江重陽對此也研究過，在他看來，如果這個世界是虛擬的，我們所有人都只是玩家，抓周很可能是檢驗玩家“前世記憶”的一種方式。
抓周，在民間流傳已久。
是大人們為週歲的小孩舉行的一種預測小孩未來前途和性情的儀式。
“抓周兒”的儀式一般都在吃中午那頓“長壽麵”之前進行。
古時候，講究一些的富戶都要在炕上或者現在的床上前陳設大案，上面要擺上很多物品：如書，筆、墨、紙、硯、算盤、錢幣、帳冊、首飾、花朵、胭脂、吃食、玩具……等。
如是女孩“抓周兒”那還要擺上炊具、剪子、尺子、刺繡等物件。
在舊科技時代，人們還會放上手機，相機，麥克風，火箭模型之類電子裝置。
屆時將滿歲的孩子放在這些物品中間，任由其去抓玩。
往往孩子第一個抓到的物品，就預示著他此生將要從事的職業。
比如抓到一隻筆，預示著小孩長大之後可能從事文界；抓住一枚錢幣，預示著小孩長大之後可能從事商業；抓到一隻火箭，可能從事太空探索。
當然，這些在現在看來，只是古代的習俗，也就是迷信。
在科學上並沒有道理。
但很多老人在看到子女長大後，突然成才的時候，往往會提及小時候抓周之事。
道一聲：“抓周真準！”
……
或許人生下來就各有千秋。
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