依靠軍隊和小規模的各種辦法畢竟不是長久之計，但是我會保證多渠道官員選拔，然後再建立學校和官吏學校。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
之前的國子監不能用了。不是我信不過天下的讀書人，而是國子監那一套，根本不可能培養出優秀的官員。
太祖爺在世的時候，殺死的國子監官員一批又一批，可見這個制度沒有效用，反而是某些有錢人的進身之階。
所以我要開啟民智。
我會在全國推廣學校，而且不會教純粹的四書五經，我們讓他們學習更多的有用的知識，算數、農業、商業、外國的文化、品德等等。
讓全天下各個階層的孩子都入學讀書識字，掌握學識，成為有知識有文化的人，最終成為官員的預備。
同時開啟成人學校，讓成年人也有一些文化。
同時，我我還會選取優秀的學員，讓他們去深造。這個時候官吏學校就能用的上了。
程賢這才真正的驚訝了。
“讓各個階層的孩子讀書？”
“對，這是我的終極目的，僅僅是靠殺戮的手段把士紳震懾住，沒有用，時間久了，他們會利用他們的文化優勢，繼續作孽。怎麼辦？我可不敢保證我的後代子孫不會被某些別有用心之人給矇騙了。
所以乾脆一勞永逸，普及教化到全體百姓，我要讓讀書識字不再是特權，不再是隻有少數人才能享受到的事情，我要普及教育，要百姓也能讀書，也能識字，也能透過考試當官。”
“這……這怎麼可能？”
程賢十分吃驚：“教育一個孩子讀書需要多少投入，陛下，你知道嗎？”
“知道啊，我也知道農戶生存不易，基本上不可能有錢讓孩子入學讀書，所以我決定由我來掏錢，先在東南三省把這個機構設立起來，然後適當的減免一些賦稅，然後在擴大高產作物。
土豆和玉米，還有番薯，將這些作物引進內地推廣，提高糧食產量，進一步減少農戶的負擔。
然後就這樣慢慢來吧，逐步往內地推進，我想用我的一生將普及教化的基礎打下，至少讓每個鄉都有小學，每個孩子都能識字，至於剩下的我不敢誇下海口，我只能交給後代了。”
“錢呢？錢從何來？你所說的小學，要書本，要識字的先生，要飯錢，一個人是沒有多少，但是成千上萬人，那得是多少錢？你有那麼多的錢嗎？”
“有啊！”
面對程賢的質疑，徐梁掰了掰自己的手指：“程大人，你還真別不信，我現在是真的真的真的非常有錢，你知道這一次叛變的東林官員多有錢嗎？起碼都是百萬輛銀子起，更不要說背後支援他們的鄉紳，我雖然不會大動干戈，但是起碼參與政變的人，我一定要處罰吧？他們是很有錢的。
我就不說具體有多少了，免得你被嚇到，但是僅僅是東南三省普及教化的話，是沒有問題的，羊毛出在羊身上，也算是彌補這些被剝削了十幾代的苦命人吧。
而且程大人你別忘了，我在山東的時候，就開始聯絡西洋人？我為什麼要聯絡西洋人？和西洋人做生意的事情我已經定下來了。
西班牙在全世界搶了不知道多少白銀，他們是這個世界最有錢的人，他們需要我們的絲綢瓷器和茶葉還有鐵鍋和香料，而我們需要他們的真金白銀。
大明為什麼那麼窮那麼缺錢，也有商稅收不上來的原因，東南走私成風，朝廷卻收不了多少商稅，前宋朝廷收入有很大一部分都是商稅，最多的時候達到了七成。
所以前宋雖然丟了淮河以北卻還能苟延殘喘和金人對峙，面對蒙古人還能支撐那麼多年，為什麼，有錢啊！商稅是最賺錢的，咱們的物產那麼豐富，歐羅巴人那麼想要，就不能和他們做生意賺錢？
一來一回幾百萬兩銀子，大明國庫一年的收入啊！
拿這些錢修路，修城池，修學府，普及教化，讓每個孩子都能讀書識字，讓讀書不再是特權，不再是隻有少數人才能做的事情，這是我最大的願望。”
“陛下，你……你真的……”
程賢已經不知道應該說些什麼了。
這是一個武將出身的人該想的事情嗎？這是一個武將出身的人能想到的事情嗎？
開啟民智，先秦賢人們所渴望的事情。
卻要在一個武將的手裡成為現實？
喜歡晚明霸業請大家收藏：()晚明霸業書更新速度全網最快。