秦昊就不會吝嗇，只是如果此刻就將很多東西，宣揚出去，恐怕會讓很多國家的科技，得到進一步的發展。
這樣的狀況，對秦昊來說，可不是一件好訊息。
不過苦思冥想之後，秦昊突然想到了之前系統給自己釋出的任務。
這項任務，秦昊已經弄了好久，可是依舊沒能完成。
自己雖然能讓王佳欣，勉強聽懂自己的課程，可那是自己單獨輔導的結果。
這樣的例子，是沒有辦法進行大規模複製的。
不過既然如此，那麼秦昊覺得，自己可以進行分班教學，然後透過那些普通人，來研究一下，到底怎麼把高深的知識，講解的通俗易懂。
秦昊發現，自己在教授王佳欣的這個過程，對那些從系統那裡，獲得的知識獎勵，具有了更深層次的理解。
或者說，是屬於自己的理解。
自己從系統那裡，得到獎勵，是直接灌輸在腦子裡的。
雖然自己會了，可會的，卻只是書上的東西，遠遠談不上融會貫通。
而自己在教書的這個過程中，為了能夠讓像王佳欣這樣的普通人聽明白自己的課程，就必須要將其中複雜的內容簡化。
這個過程，則會很完美的，讓秦昊梳理自己那極其複雜的知識體系。
尤其是有關文學，哲學這樣形而上的學科。
懂得越多，秦昊便越發感覺到，馬克思主義理論，在當初那個時代，所具有的偉大意義。
這種非凡的指導思想，一直到很多年後，隨著時代的發展，社會的變革，竟然都能夠用前衛兩個字來形容。
秦昊知道，自己並非是一個多麼偉大的人。
可既然機會已經擺在了自己的面前，那麼自己就會是下一個改變世界的那個人！
分班的訊息，秦昊很快通知了下去。
一些聽不明白的學生對此表示十分的贊同，當然也有人覺得秦昊此舉其實是在藏私，不想把那些深奧的理論，教給他們。
不過秦昊對此，倒是不怎麼在意。
知識是自己的，想要教給誰，難道還用得著別人去管？
秦昊搖了搖頭，大概有這種想法的人，世界觀都不怎麼正確，甚至連最簡單的平靜都無法做到。
既來之，則安之！
有些時候，這句話並不是褒義的。
可在秦昊看來，這句話卻體現了一種非凡的人生境界，那就是心靈的平靜。
‘閒看庭前花開花落，坐看天外雲捲雲舒’！
如果連內心都無法平靜下來的人，大概是做不好一件事情的。
秦昊為了追求自己內心的平靜，曾經花費了一整年的時間，去看書。
安安靜靜地一個人坐在搖椅上，看各種各樣地書，而不去做其他地事情。
所以秦昊現在，只要一拿起書本，就能夠保持自己內心地平靜，以一種平常心，去對待萬事萬物。
這種平靜，讓秦昊從來不會畏懼任何人，任何事。
現在秦昊很希望，自己地學生們，也能夠體會這樣地平靜。
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