39 關於忍族與忍村的討論
◎然後我聽見三代目充滿了包容意味的聲音：“努力學習吧，無論是誰，我都期待著你們這一代孩子的成長。”◎
等止水和泉美都離開後, 我和鼬互相交換了禮物回了自己的房間。
和也果然沒有辜負我對他的期待，送了一本叫《幼兒數理基礎》的科普書，明天我就要讓和也明白宇智波的體術不比日向差。
泉美的禮物是一隻白色的兔子玩偶, 毛色發亮，讓人很有去薅一把的慾望。止水送了一枚深色的蝴蝶發卡, 戴上後也不會太引人注目。
至於鼬……我拆開包裝後沉默了, 糾結地看著眼前這本書眼熟到不能再熟悉的封面。
他也送了一本《根性忍傳》。
不知道他看見我的禮物是什麼表情。
……
第二個學期開始的時候，青木老師被換成了一個沒有什麼特色的老師, 但是他上課的節奏把握得就比青木老師好了, 還總是提醒和也上課的時候不要睡覺。
因為之前隱隱有些預感，所以青木老師從忍校不見這件事我也沒有過於驚訝，但再一次被三代目蹲點後, 我還是忍不住反思了一下自己。
我真的不是什麼固定在南賀川河畔重新整理的野外npc嗎？
熟練地坐在三代目隔壁釣魚，三代目就像上一次一樣問起了我學校的事，問我換了老師後還習慣嗎？
挺習慣的，比起青木老師，現在這名老師的講課方式明顯受到了全班的歡迎。
可惜還是拯救不了我的理科。
最後我還是沒忍住, 問道：“三代爺爺, 青木老師出事了嗎？”
雖然之前總是吐槽她的授課方式, 但是至少我和青木老師相處的那段時間, 我沒有從她身上感受到過惡意——止水那次除外。
三代抽煙的動作停頓一下, 笑了兩聲，眼角的皺紋都擁擠了起來。
“她出任務了，覺得自己還是不適合當一名老師，”說著, 三代目還添油加醋地補了一句, “因為你。”
我：？
幹什麼！不要突然扔鍋啊！因為我而覺得自己不適合當老師這種事情怎麼想也太扯了吧！
我氣鼓鼓地回身看自己的魚竿, 過了一會兒又轉頭看三代目。
三代目穿著日常的服飾，極為專注地盯著河面，和普通的退休老人看起來沒什麼兩樣，很難想象這個老人曾經是名震一方的火影。
大概是被這種虛假的表象所欺騙，我情不自禁地問出了一直困擾著我的問題：“三代目大人。您怎麼看待忍族與忍村呢？”
自初代聚攏各大忍族建立木葉忍村至今已近五十年，隨著平民商販的孩子不斷入學成為木葉忍者，曾經身為木葉忍村的基石的各大忍族發展至今實際上已經成為了木葉發展的阻力。這一點可以從三代目及前兩位火影都出自忍族，但四代目卻是非忍族出生的波風水門擔任中看見一絲端倪，木葉的權力正逐漸從忍族的手中流失。
對於各大忍族來說，族群的命令一般優於村子的命令，但忍族卻受制於村子。這樣的矛盾在戰爭中甚至在戰後的一段時期內體現不出來。但是當和平的日子一長，族群與村子的矛盾就會加劇。原著中宇智波一族所圖謀的叛亂就是因為木葉與一族的利益相沖，宇智波一族企圖把握住木葉的權力從而壯大一族。
而另一件比較出名的例子就是村子為了維護“和平”要求日向一族宗家家主以命償命，最終日向一族迫於壓力交出了宗家家族的孿生兄弟。這件事日向一族不能可能不對村子抱有怨言，若是這之後宇智波沒有被滅族，忍族的勢力沒有被大幅度削弱，族與村之間的矛盾恐怕只會越來越尖銳，內亂遲早會爆發。
不可否認，如今的四代目種種措施意在緩和忍族與村子之間的矛盾，與各族之間保持著友好的關系。宇智波一族也並沒有因為九尾事件被排斥，但是問題若不從根本解決，叛亂是遲早的事。
宇智波也終將走向衰亡。
三代目探究地看著我，語氣嚴厲：“晴奈，這是你自己想問的問題嗎？”
我愣了一瞬，因為這股突然出現的威嚴氣勢，終於把面前的老人與前任火影等同起來。我點著頭，同時心中暗暗叫苦，竟然會因為平日裡三代寬和的樣子忽視了他也曾經是村子裡的掌權者一事。
三代目的氣勢和緩下來，靜默地看著河對岸蓊鬱的樹林，顯得有些滄桑。吸了一口煙後，他問我：“既然身為宇智波一族，晴奈應該聽說過千手一族吧？”
“是的？”