其實是不疼的。
爸爸媽媽怕他在虛擬課堂也像平日裡小雪豹形態一樣皮實，人類形態脆皮一些，容易受傷，便先將他的痛感數值設定成了50％，想著等後面適應了再換成100％。
雖然手心因為摔倒蹭紅了，但幾乎沒什麼太大的感覺。
至於為什麼這樣回答……
唐茸聽罷眨了下眼，又繼續給他呼呼起來。
因為沈慕寒發現，這樣能吸引他的注意，得到他的關心，就不會再去找別的小朋友了。
沈慕寒不是不擅長撒嬌服軟，只是不太習慣用人類的身體這樣，而且撒嬌服軟的物件比較嚴苛，對待陌生人或不熟悉不在意的人他自然不會這樣——喜歡小雪豹的小朋友並不屬於這個範疇。
因為低頭的動作，一縷柔軟的頭發隨著重力垂落下來，輕輕觸上了沈慕寒的手指，微癢。
沈慕寒感覺自己耳朵上的溫度又開始不受控制地上升起來。
但這回他沒有溜走。
餘光中，那個抱著胡蘿蔔的小孩兒站在不遠處直勾勾地注視著他們，不知道在打什麼主意，想要搶走他的喜歡小雪豹的小朋友。
這次他不會再讓他得逞了。
柏圖抱著胡蘿蔔玩偶站在不遠處，眼神微熱地注視著正在給沈慕寒呼呼手心的唐茸。
不愧是小茸！
竟然能和這個特別嚇人的小朋友相處得這麼好……
小茸簡直太厲害了！
他要認小茸做大哥，以後跟著小茸混！
早就聽見動靜趕來的湯圓老師見唐茸哄好了摔倒的沈慕寒，再一次感動得快要哭出來了。
怎麼會有唐茸這麼貼心這麼治癒的小幼崽！
湯圓沒有打擾他們，而是默默轉身回了講臺，簡單收拾了一下東西，回複了一些家長的訊息，打算等唐茸徹底哄好沈慕寒就開始上課。
唐茸對於這一切都毫無所察，只專心給沈慕寒呼呼手心。
因為曾經的生長環境，唐茸雖然年紀小，但很會照顧別人，也常常想的是能給身邊的人帶來什麼，而不是從身邊的人那裡得到什麼。
他不需要承擔照顧安撫其他小朋友的責任，但他就是下意識這麼做了。
他也喜歡這樣。
因為奶奶的影響，能給身邊的人帶來快樂，減輕身邊的人的痛苦，他會感到十分純粹的開心。
沈慕寒沒有得寸進尺太久，又被唐茸呼呼了會兒後便說不疼了，但他絲毫沒有鬆懈下來。
很快唐茸便發現沈慕寒走路不是很利索，主動當起了他的小柺杖，將他扶到了位置上面，看向他的眼神裡也多了份擔憂。
原來他的腿腳有些問題，難怪會摔倒。
可憐的小朋友……得多照顧照顧他才行。
見沈慕寒坐下，依舊牽著自己的小手，不捨得松開，唐茸主動對跟過來的柏圖說道：“小圖，我們換個位置吧。”
沈慕寒聽罷面上不顯，心底卻得逞般樂開了花。
小樣，根本搶不過他。
喜歡小雪豹的小朋友是他的。
誰也搶不走。