她放下筆，旁邊的夏沁湊了過來，壓低聲音說：“看看你寫了什麼？”
蘇虞毫不避諱地大方拿給夏沁觀看自己寫的內容。夏沁一瞅蘇虞所寫的評價，直爽地稱贊：“特別有自知之明，每個形容都非常符合你。”
蘇虞笑得很淡，繼續寫物理題目。這個班裡的學生在不緊要的課堂上一心二用成為習慣，完成當堂任務又繼續爭分奪秒寫練習，直到又有新的任務出現，像在流水線工作般熟稔。
白板設定的倒計時到時，發出一陣鈴聲。蘇虞被這遽然冒出的鈴聲下了大跳，隨即輕輕拍打胸脯緩解受傷的心靈。
李康全轉身關閉倒計時，掃視眼皮底下的這幫學生，緩緩開口：“現在前後桌四個人組成一個小組。
“大家互相在對方卡片背面寫上對寫他的第一印象和現印象，然後大家對比他人給的評價是否與自我評價有差別。”
李康全話畢，在電腦上迴圈播放廖俊濤的歌曲《誰》。
蘇虞和夏沁這周坐到了第四組最後一桌。蘇虞直起身抬頭，在心中默數了下她們兩個是不是和前面一桌組隊。果然不出所料，許靳哲和侯通跟她們兩個一組。
侯通率先轉過身子，和她們兩個面對面坐。他把卡片放到桌子上，整個人大大咧咧：“寫吧，盡量給我描述得完美一點。”
班上永遠會有那麼幾個同學，即使一本正經開口，大家都會笑，侯通就是這樣的存在。
蘇虞每次聽到侯通說話都會莫名想笑，倒不是歧視，而是侯通這個人身上有特別的喜感。
蘇虞手捂住嘴巴，用力抿了抿唇，反問侯通：“比如？”
侯通訊手拈來：“高、帥、幽默有趣，留點詞給你們自己寫，不能提示再多了。”
夏沁撲哧笑出聲，心直口快道：“侯通，裡面哪一個跟你沾邊了。”
侯通打抱不平：“蘇虞，你說沾不沾邊。”
蘇虞只是笑笑，為了雙方都不得罪，幹脆不參與他們兩個的口水戰。
夏沁輕描淡寫打量侯通，擠出勉強的微笑，捧殺他：“開玩笑的，你特別符合。不過你更像是描述你同桌呢。”
好巧不巧，許靳哲在夏沁話音剛落那秒轉了過來。蘇虞敢肯定的是許靳哲百分百聽到了夏沁的話，於是沒忍住去觀察許靳哲的表情。
他要笑不笑的，嘴角微微上揚，卻還要擺出一副冷漠的模樣。蘇虞猜想他這個人聽到這樣的話後十有八九在心裡暗爽。
蘇虞在卡片上寫完對侯通的印象，朝許靳哲伸了伸手：“卡片。”
許靳哲語氣傲嬌，抬眼看了眼蘇虞；“在夏沁那。”
蘇虞努嘴，裝作毫不在意，拿出卡片還給侯通，順便遞出自己的卡片。過了幾分鐘，侯通寫完蘇虞的卡片順手傳給了許靳哲。
許靳哲寫完評價後，蘇虞收回卡片，瞧了瞧他寫的內容。她是認得許靳哲的字型，和侯通那個歪歪倒倒的字相比，許靳哲的字順眼許多。
蘇虞輕哼，閱讀完許靳哲給她寫的印象。
初：好人。
現：好人、漂亮、英語好、衣品不錯、幽默有趣、開朗大方、性格溫柔、想象力豐富……
直接寫個“初”“現”兩個字，蘇虞都能知道許靳哲這個人的性格。
蘇虞看到現印象第一個形容詞還以為他是複制貼上，直至看到第二個形容詞她心花怒放，十分贊同許靳哲作出的形容，每個詞語都有理有據，簡直是太符合她這個人了。
心理課堂即將結束，李康全在講臺上外延這節課程的意義：
“當大家擁有足夠的自我認知，對你們未來生活很有幫助及成長。比如我以後適合什麼樣的專業，未來的職業規劃，這樣更加能夠明確你高三一年的奮鬥目標。”