所以，接下來的幾把，文軒都變得比較慎重，比較認真。
文軒轉過頭去看大媽的姿勢，學那位大媽的扔法來扔，“嗚……”沒有擊中！一個也沒有擊中！
文軒一次又一次把保齡球扔了出去……可是，這些保齡球好似中了邪似的，看的正正的，但是到了最後，都好似一個孩子，頑皮的傾斜了一點與一一個瓶擦邊而過，無緣打中。全都掉旁邊坑裡了。
文軒心中叫苦不迭，這條道、這個瓶偏偏和他過不去似的，只把文軒氣的暴跳如雷……喪失了信心和鬥志。
正在他努力要打中瓶的時候，有一位朝氣蓬勃的大叔，好像看不下去了，走過來教文軒怎麼打保齡球，並且還拿來了三個比較輕的球讓文軒來打。大叔一來就和大媽不一樣的套路，大叔告訴文軒“要先邁右腳再邁左腳，這兩步是邁小步，然後邁右腳，這一步要邁大重心要降下來。最後一步一滑將保齡球扔出。”
大叔也完美的向文軒展示了怎麼打球，然後這幾句話一直在文軒的腦海中，就像小船一樣徘徊。
文軒按照大叔講的要點，繼續跑到發球線上，全神貫注，這時文軒只有一個目標：將所有的瓶都打倒。對準前方的球道，將球沿球道中線丟擲，球像一隻離弦的箭，徑直飛出去，功夫不負有心人，打在1、3瓶中間，周圍的瓶隨之倒下。他終於把所有的瓶都打倒了！“中了！中了……”
文軒內心在高興地大喊大叫，手舞足蹈，臉上其實只是露出了歡樂的笑容。那一刻激動的心情簡直無法用語言來形容。
終於，文軒終於可以征服這個運動了。本來文軒還是垂頭喪氣，以為自己完全沒有天賦，需要放棄了呢，結果，還好有這個大叔的秘訣。後面幾次，文軒大部分都有打中了。只不過打中的球沒有那麼多，但是他還是覺得可以繼續練習，慢慢的他後面一定能掌握這個技術。
慢慢的，透過練習，文軒自己也總結出了一套適合他思考和瞄準方法。於是他用上了自己的方法，瞄準中心，開始練球。
起初，每次只能打兩個。但是文軒一點都不灰心，他覺得自己打一次不行再來，兩次不行再來，三次、四次直到第十九次，他以一個優美的姿勢，打中了中心，那些球全都打倒了。“耶！成功了！”
這下文軒終於找到了自信。
如果說有一次兩次的全中，是因為僥倖，那麼文軒就希望透過接下來的練習，來達到幾乎把把都中了。
文軒有自信！———————————————————
所以在帶華伊來之前，文軒已經練習了好長一段時間了，而且是在保證自己幾乎都能中的情況下才帶她來的。
剛剛只是完美的向華伊展示了一下全中的保齡球技術而已。
就讓華伊覺得文軒非常厲害了，不過這也正中文軒的心意，也就是為什麼要在準備好了再帶華伊來的原因了。
文軒自告奮勇的要教華伊打保齡球，華伊也就順其自然的接受了，她倒是要看看文軒有多少能耐。
“讓我怎麼學呀，你先教我一下動作基礎吧。”華伊說。
“那是必須的，沒有先教理論，怎麼能指導實踐呢？不懂動作要領，就不能打好保齡球。再怎麼練都是多餘的。所以，最關鍵的是一定要有技巧，懂得技巧就懂得怎麼打啦。”文軒嘰嘰歪歪的說了好久。
“好啊，你先教我什麼技巧啊？”華伊問。
“首先呢就是關於握球的技巧了。一般來說，我們都不是左撇子，我們需要用右手拿球，然後你看到這球上的三個洞了嗎？”
“看到了！”華伊配合的說。像一個小孩子一樣認真的學習。
“現在呢，我們就用自己的三個手指插進球上的三個洞中，一般呢，三個手指中有一個是大拇指。然後也要看你其他的方便使用的手指了。”
“嗯，我覺得我這樣呢就可以。”華伊也拿起了一個球，學著文軒的樣子，抓住。
“嗯，這樣就對了然後你呢要用手牢牢地抓住球。然後拿起球，記得這個過程中要好好的拖住整個球不能掉了。”文軒向華伊演示託球姿勢。
華伊也認真跟在背後學。她跟著文軒的腳步走。
“然後呢，我們就託著我們手上的保齡球，像我這樣，跟著我向前小跑幾步，然後呢，用你自己覺得舒服的姿勢，比如說，我就是以馬步半蹲姿勢。”文軒站在跑道上沒有扔球，慢動作的給華伊展示姿勢。
“好，是這樣嗎？”華伊跟在背後，站在他旁邊，展示給他看。
“對，沒錯，就是這樣，用你覺得舒服的姿勢。然後呢我們在以這樣的姿勢，用盡全力把球丟擲去，記住，我們拋球的時候一定要先瞄準好前面的保齡球中心位置，這樣才能確保打中了球比較多。這樣也可以保證這個保齡球不會跑到旁邊的溝渠去。如果保齡球跑道旁邊的溝渠去的話，就是零分了。我們扔球的時候一定要儘量保證這整個球是直線的往前衝得。這樣就可以得更多的分了。打中幾個瓶就是多少分。全打中就是最高分。知道嗎？”
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！