“……”
蘇老師哽了一下。
“所以他的畫工很爛。”
“……”
“但是，就是這樣毫無基礎的他，進了全球比賽。”白朮眯了下眼睛，“你覺得跟那些穩紮穩打的漫畫家比起來，他的差距有多大？”
“……”
蘇老師一時不知該如何回答。
“以r國為例，要求每個漫畫家的基本功，他們以漫畫no.1為平臺，要求漫畫家評級達到b級才能報名參加出道大賽。相比之下，東國的漫畫家門檻太低了。”
“r國的漫畫家都是拼出來的。他們打確定志向開始，就知道不能鬆懈，因為一旦放鬆，就會被踩死。漫畫是帶給人輕鬆愉悅的，但漫畫人的生活不是。”
“很多國家的漫畫學校，都開設了一堂課，叫‘故事的文化輸出’。漫畫是故事的載體，故事可以透過任何形式存在，動畫、影視、戲劇。學過這一門課的，哪怕不是漫畫人，都很注重文化輸出。因為文化輸出提高民族自信。”
“這些人自由被教導要為作品負責，質量第一。蘇老師，你希望東國拿出去的漫畫，只有一個精彩的核心，而沒有一個漫畫人最基本的功底嗎？”
“在這種教育環境下，這國家的漫畫人有個明確的意識——質量是作品的基石，價值是作品的體現。他們在成為一個合格漫畫人就需要很努力了，可要面向世界做文化輸出，需要千倍萬倍的努力。”
白朮這樣一番話，說得不疾不徐的，甚至沒有語氣起伏。可，卻似是一記警鐘，重重地敲響了他的心。
“蘇老師。”白朮手指抵在桌面，微微歪著頭，似是有些不明所以地看著蘇老師，她輕描淡寫地問，“你為什麼只要求我們守住這一面旗幟，而不是要求我們讓這面旗幟掛在最高處？”
“……”
蘇老師張了張口，發現自己啞了。
白朮淡淡地說：“那些生活在殘酷規則裡的漫畫人，可不會像你一樣哦。”
蘇老師心口一窒。
“聊完了嗎？”顧野走過來。
白朮聳肩：“聊完了。”
顧野彎唇：“那我們走吧。”
“嗯。”
“你們去哪兒？”蘇老師這才反應過來。
白朮斜了他一眼：“約會。”
蘇老師遲疑著：“……會影響到你們的學習嗎？”
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白朮：“不會。”
蘇老師：“那你們去吧。”
白朮和顧野走出教室。
“冠冕堂皇說那麼多話，你真的是那麼想的嗎？”顧野笑問。
“一半一半吧。”白朮咬碎了口中的糖，“國內對漫畫人沒有嚴格的要求，導致作品參差不齊，一些爆火的作品拿到國際上，因畫工拉垮遭人群嘲的事，不在少數。”