蘇小甜對此深以為然。
大學生不是初中生高中生，老師不可能拿著棍子成天跟在後邊逼著讓學習。
很多時候，確實需要自己督促自己才能超越自己。
十分鐘後，教室裡忽然安靜下來，原來是老師來了。
趙紅梅雖然很希望第一堂課能開一個帥氣俊朗不輸給霍思年的老師，但事實就是如此殘酷。
第一堂課是個老教授，他給漢語言文學班講授的課程是基礎寫作。
要說起來這位老教授叫做許洪明，是國寶級的人物，算是國學方面的大師級存在。
老教授原本已經到了退休的年齡，但這幾年缺少有能力有底蘊的教授。
京城大學下了大力氣，將許教授返聘回學校裡傳道授業解惑，也是希望能為國家培養更多的人才。
老教授就是老教授，雖然頭髮已經花白，但人很精神，講課的時候，也是精氣神十足，不得不說，講課十分精彩。
蘇小甜看書雜而不精，其實是有短板的，這個短板就是系統的學習。
聽著老教授精彩紛呈的講課，蘇小甜津津有味，只恨不得一頭扎進知識的海洋裡，在老人家的引領下遨遊。
許教授這一輩子最喜歡的就是愛學習的學生，講課的時候，也在默默觀察學生。
這個班的學生，學習氛圍很好，基本上的學生都能做到認認真真地聽課。
偶爾會有一個兩個開小差的，也是一瞬間，就能迴歸課堂。
對此，許教授還是很滿意的，偶爾走神不可怕，就怕一直走神。
而這些學生中，學習最認真的就要數蘇小甜了。
許教授從進門的時候，其實就已經注意到那個正在認真看書的最年幼的小姑娘了。
他早就聽說過，漢語言文學班有個年紀小小的姑娘。
他原本以為，這樣年紀的孩子，應該聽不懂他的課程。
卻沒想到，蘇小甜整堂課都聽得津津有味，有些時候會點頭，有些時候會有輕微的茫然表現。
老教授忍不住來了興趣。
許教授忍不住在課程快要結束的時候，請蘇小甜回答問題。
他讓蘇小甜回答的問題，正是這一堂課上的核心內容。
並不是為了考察別的，就只是為了確定，蘇小甜這樣小的年紀，是不是聽懂了。
今年這一級招收了來自少年班的學生，這個訊息許教授早就聽說了，可他心裡對此不以為然。
所謂少年班，用許教授的話說，就是拔苗助長。
他其實是反對的。
可是，他只是老師，不是教育部門的人。
對此，提出過意見無人採納之後，就放在一旁了。
當知道他今年要帶的班級里正好有一個少年班的學生之後，他就動了檢驗一下少年班學生的心思。
講課到了快結束的時候，許教授也不得不承認，蘇小甜這個小女娃的表現超出了他對一個未成年孩子的認知。
這個孩子和他想象中的少年班的同學完全不一樣。
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