自己即將迎來，繼跟隨費老師學習毒術後。
又一段更為悲慘的學習歷程。
不，‘極’字換成‘更’或許更貼切。
到那時，笵鹹只會感嘆。
與體育老師的授課方式相比。
當年化學老師的教學手段，或許還算是仁慈的。
自從那日蘇渝與伍竹交談後。
伍竹決定按照葉輕眉教他的方法，訓練笵鹹。
伍竹回去後，便準備了一系列的教學用具。
遵循蘇渝的建議，我們精心制定了一份頗為科學的教學日程安排。
目標清晰且堅定，旨在將笵鹹培育成一位頂尖的武學大師。
次日，我前往笵府拜訪了笵老夫人，進行了一場簡潔而直接的商討。
很快，一切便順理成章，我成為了笵府小少爺的第三位老師。
蘇渝內心對瞎子的驚人執行力讚不絕口。
原先，我與費介輪流教授笵鹹，每人負責一天。
而今，這一安排變更為蘇渝、伍竹、費介三人輪流，每人授課一日。
伍竹的到來，意味著笵鹹接受文化課的時間相對減少。
然而，這對蘇渝而言，並無不妥。
反而讓他得以將更多時間傾注在若若身上。
事實上，他本就打算在這半年裡，將重心轉移至若若身上。
若若初涉醫學，正值關鍵時刻。
而笵鹹，已是個頗為成熟的學生，自學能力強，覺悟頗高，幾乎無需蘇渝費心。
畢竟，笵鹹在另外兩門課上，實在是一言難盡。
能夠安心捧書閱讀，對如今的笵鹹而言，已是極大的快樂。
身體備受煎熬，自然要在精神上尋求慰藉。
而教授化學的費老師，近日卻頗為煩惱。
伍竹的到來，已讓他的授課時間減少。
更令他無奈的是，伍竹時常心血來潮，不打招呼便將笵鹹帶走。
而偏偏，這些突發奇想，都恰好搶佔了他的課程。
對此，蘇渝時常感到既無奈又好笑。
他深知，瞎子有時會消失一段時間去提升自己。
歸來後，自然會補上之前的課程。
至於為何只搶費介的課，不搶他的，那自然是授課者的威嚴所致。
終於，費介無法忍受，決定為自己的權益發聲。