這當然是不正確的投籃姿勢，因為不管在投籃之前身體怎麼側對籃筐，但是在出手的一瞬間裡身體仍然會因為發力慣性的原因從而不受控制的將身體又扭回來正面對著籃筐。
在短短的只有零點幾秒的時間裡把自己的身體朝著反方向扭來扭去，這勢必會影響到罰球者在出手瞬間的投籃穩定性。
而肖鋒在這時候正是犯了這樣的錯誤。
當然，以上所說的內容都是羅柯事後在網上查詢的。
他只不過是在肖鋒出手的瞬間透過強化視力效果的技能隱隱約約的感覺到肖鋒的第一次罰球在姿勢上就有些說不出來的對勁。
到後來籃球的執行軌跡也印證了他的猜想。
籃球框地一聲砸在了球筐上！
肖鋒的第一次罰球最終沒能投進。
看他在罰球線上氣喘吁吁的樣子，羅柯懷疑肖鋒的體能可能在短時間內受到了大量的消耗，否則應該不會出現這樣的連最基本的罰球姿勢都出現偏差的錯誤。
之後在肖鋒個人的第二次罰球中。
羅柯預估他本人應該也感受到了自己罰球姿勢的一些小錯誤，所以第二次罰球時他刻意調整了一下發力姿勢。
最終肖鋒的第二次罰球空心入網。
球進了。
兩罰一中。
徽陽中學目前落後對手一分。
場邊的羅柯又習慣性地抬頭看了一眼天花板上的技術表。
時間過得可是真快啊。
加時賽已經打到了二分零八秒！
距離目前第一個加時賽結束僅剩二分零八秒鐘。
目前，羅柯的球隊和對面對手似乎又陷入到了第四最後兩分鐘時幾乎一模一樣的場景。
同樣的擋拆戰術，同樣的交替領先。
對方球隊的後場球已經發了出來。
這一次負責把球運過半場的不是對方的組織後衛一號球員。
而是已經好幾個回合以一己之力扛著球隊前進的三號小前鋒。
此刻，羅柯看見對手的三號前鋒從後場接球后直接一路暢通地把球慢慢運過半場。
運球不設任何阻礙，這在徽陽中學沒有設立全場領防的防守戰術下當然是再正常不過了。
而羅柯透過系統的視力強化似乎還能看到三號臉上那無所畏懼的神情。
羅柯心中隱隱約約地有一種無法描繪的預感。
這一次，對面的三號又要自己單幹了！
只見三號球員在運球來到前場停了大約兩秒鐘後。
他對著自己的隊友伸出了空出來的非運球手左手。
五隻手指一齊伸開，隨後指尖朝左邊晃動一下，之後又朝右邊滑動一下。
這是他們在日常訓練時早已準備好的手勢。
對面的三號球員做這項手勢的用意是讓自己隊友快點把陣型拉開的意思。