“對對對！這點身體接觸不是很正常的嗎？裁判幹嘛要吹犯規啊……”
他們的助理教練和旁邊的隊友都紛紛表示裁判針對他們隊長的防守犯規是一次錯誤的判罰。
同時，他們的四號隊長也在“心平氣和”地和場上的主裁判交流著。
當然這只是四號隊長表面上硬裝出來的心平氣和，實際上在籃球比賽上出現這種情況的大多數球員都在暗地裡把所有裁判都罵了一個遍。
“進攻方投籃之前有以及投籃動作沒有完成的時候你都碰到了他的身體。”
主裁判也對著四號隊長回應微笑：
“所以這是非常明顯的投籃犯規，這位隊員請回吧！我們要開始罰球了。”
聽完裁判的話，四號隊長只能是有苦說不出般悻悻地回到了罰球線側邊。
滿面紅光的肖鋒摩拳擦掌地走向罰球線。
如果這次加罰命中，他們就能在這回合內再度把比分扳平。
肖鋒接球，罰球之前他還看了眼天花板上的技術統計表。
兩分五十七秒！
加時賽已經打到三分鐘以內了。
也就意味著距離比賽結束大機率還剩下一半的時間如果不接著打加時的話）。
肖鋒拿球后用自己的手掌擦了擦籃球表面被人打溼的汗水。
之後用自己練了快十年的罰球動作將球投出去。
加罰也命中！
現在他和他的隊友們都沒有時間慶祝。
看見肖鋒的加罰命中後，肖鋒和其餘四名徽陽中學的隊員都快速退回後場準備回防。
只剩下兩分鐘多一點的時間，他們沒有多餘的時間可以浪費或者鬆懈。
“好極了。”
場邊的羅柯對於目前發生的一切都感到滿意。
剛才，當肖鋒在場上打出一次漂亮的二加一的時候，和對面的主教練當時正在走神不同，羅柯可是全程觀看過肖鋒犯規的全過程。
而且還是用類似於“放大鏡”技能觀看的。
老實講，對面的三號球員對於肖鋒的這次所謂的防守犯規在這場比賽的前半部分已經出現過很多次類似的狀況了，不過在那個時候，場邊的主裁判對這樣的防守動作都沒有任何一點表示。
那麼，為什麼裁判在剛才三號球員防守肖鋒投籃時會吹罰犯規呢？
很明顯這驗證了羅柯剛才的猜想。
打過籃球或者看過體育比賽的都知道，有時候裁判的吹罰尺度在比賽不同的時段往往也是不同的。
比如就拿現在這場正在進行時的決賽舉例來說吧。
這場比賽剛開場時，也就是進行到第一節前半部分之時裁判的判罰尺度可是很鬆的。
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