二妞嘟著嘴不樂意。
郭氏在她小鼻子上颳了一下：“這是為你好，進了私塾可以學一些女德，長大了才能嫁一個好人家。況且還有你弟弟呢，在私塾裡打好了底子，再稍長几歲進縣學苦讀一段時間，以後你弟弟就象你大哥那樣有學問了，若是運氣好，就象官人家一門兄弟兩進士，那多風光哪？”
然後又嗔罵王巨：“看看你將你妹妹慣得性子有多野。”
郭氏的話也未必對，單論教育方式，王巨勝過了很多人，甚至勝過了張載。在王巨活潑啟發式的教育下，二妞與三牛這兩年多來識了許多字，知道很多典故。莫要忘了，他們一個才十歲，一個才九歲。似乎他們天賦已勝過了許多同齡人，即便張載都認為不錯。可這背後就是王巨的教育。
“我性子才不野呢，”二妞主動替郭氏擇菜。
“王巨，你再用臘梅寫一賦。”
策論王巨寫得還是不錯的，但賦就不同了，它不僅要切韻對偶，並且還得要是四六體。
四六體，便是以四字與六字對偶句為主組成的駢文體，如閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。這就是最典型的四六體駢文。
大半天后，王巨才上交了一篇賦。
“為何作賦要用四六體，因為賦必須要詞藻華麗，琅琅上口，雖然我也不喜之，但你生性浮躁，與為師走的不是一條道路。詩賦乃是科舉重心所在，你這樣的賦如何能唱名東華門？”
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我生性浮躁嗎？
但王巨敢反駁麼？
“其次適度引經據典，文字要簡煉，要言之有物。”
其實這些王巨都知道，然而用四六體切韻對偶聯在一起，他就不知道如何寫了。
這一年來，他幾乎用了四分之一的時間在苦讀《爾雅》、《廣韻》、《經典釋義》。
但羅馬不是一天築成的。
因此未來科舉幾大項當中，他眼下基礎最好的乃是策論，其次可能是帖經墨義，最差的便是詩賦。
張載又指正了許久，又說：“這樣吧，以後你每天寫一篇賦，兩首詩。”
王巨皺眉苦臉。
“科舉詩賦乃是關健，特別是殿試。難道你想學老夫一樣，到年近四十才考中嘛？”
“不也很好嗎。”
“對於我來說很好，可你心性浮躁，意欲富貴，中得晚了，磨勘數年，你還剩下多少時光？我打算讓你下屆就去參加科舉。”
這也很重要，若是下屆王巨就高中的話，那麼還不到二十歲，磨一磨，二十幾歲便可以漸漸上位了。這個就象寇準一樣，若不是他中得早，如何在三十來歲，便做到樞密副使的高位？
“恩師說得對。”
張載開始布題，一下子布了幾十道題目，涉及到各個方面，經義，時務，讓王巨拿著這些題目以後去做詩賦。然後吃飯，吃完飯四人回家。
“大哥，我們真的要上私塾嗎？”二妞問。
宋朝女子有女子教育，甚至都超過了王巨的意料。但多教一些女德，因此二妞上不上私塾，王巨不是那麼太在意。但三弟必須要上私塾了，自己時間也越來越緊。
其實不用張載教誨王巨也知道，有了好老師還不行，最好先將舉子拿下。有了舉子，才有了省試的資格。那怕一考不中，可以二考三考，但手中必須得有這個資格。
所以抽不出來多少時間教三弟。
那麼最好的辦法就是先讓三弟進私塾學習幾年，再想辦法進縣學或州學，自己再於一邊略加指導，說不定三弟同樣會出人頭地。即便不中進士，最少得將舉子拿下，這等於有了半個功名，以後才會有出路，生在這時代，怎麼辦呢？