另外又從科技學堂中挑了幾個學員過去。
經過一年多的教導，科技學堂的學員中他發現了幾個天分不錯的。
比起其他學員，這幾個學員學習能力，理科天賦都十分優秀，就和每個班都有幾個尖子生一樣。
對這幾個尖子生，他自然加強了關注。
也加強了教導，平時沒事的時候，他就把幾人叫來授課。
現在，其他學員還停留在當代七年級的水準。
這六個學員卻已經到了九年級的水準。
他預計今年結束，他們就能掌握高中的理科知識了。
在科學的發展史上，大多數人是平庸的，往往是極少數的天才推動了科技的進步。
這是一個事實。
所以，他對這六個學員抱有很大的期待。
希望他們能夠繼承他帶來的知識。
這次讓他們學習之外去教導海軍學員的學員，也是對他們的信任和考驗。
若是他們能當好這個老師。
未來，這六個人便能夠成為散播知識的種子。
以後景州的新式教育就要交給他們了。
畢竟，隨著景州勢力的擴張，他面臨的困境會越來越多。
最後，難免會和西洲的大國進行較量。
那時，他可就沒有太多時間混跡學堂中教學了。
而後，就只能依靠他這六個學徒了。
關於建設海軍的命令從勤政殿傳出。
整個景州頓時忙碌起來。
原水師將領在學習海軍知識。
參軍府則代海軍負責招募海軍士兵。
在三個月的時間內，五萬海軍士兵從各府趕來，投入海軍麾下。
匠造司的火炮工坊機器轟鳴。
優質的火炮不斷運往戰艦上裝載。
在海軍士兵滿員後，陸軍代海軍將領先是進行了尋常的體力訓練。
之後按照戰艦劃分了隊伍，輪流上艦進行演練。
同時，三個月的時間，海軍學堂中的將領也基本上透過第一階段的學習。