進入王府學堂後,這個董考表現優異,被他任命為一部的學長。
他不在的時候,董考負責一部的紀律和生活作息。
為了加強他的權威,董考還有調集學堂護衛的權利,能夠處罰不聽命令的學員。
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“今天,我們來講分數。”
清了清嗓子,劉鈞拿起桌子上的粉筆。
粉筆的成分是碳酸鈣,也就是熟石灰。
在製取沐浴液和肥皂的過程中,這種副產品很多。
所以他讓劉軒製造模具,造了些粉筆用來教學。
轉向黑板,他寫下了分數兩個字。
對這幫學員的教學已經進行了近乎兩個月了。
和他預計一樣,單純學習三門課程,加上學員年齡大,思維更加成熟敏捷,他們學的很快。
現在數學內容已經到了當代小學四年級的程度。
估計再有兩個月,小學部分的內容他就能講完了。
“翻開教材的第七十八頁,先看分數的定義。”劉鈞說完,自己先是將分數的定義唸了一遍,接著又舉了些例子。
在他講課的時候,底下的學員俱都認真聽著。
因為隔天董考就會檢查他們學習情況,如果不合格,免不了要捱打手板。
一堂課半個時辰左右,講完數學,休息十分鐘後,他又講了化學和物理兩門課程。
由於學員們的現代數學還不行,無法進行物理中的計算。
所以劉鈞這段時間只是給他們進行基本的科普。
但化學方面則進展的不錯,當代九年級上冊的教材內容基本講完了。
上午一連上了三節課後,劉鈞指定了一個下午給二部上課的學員。
對他來說,這樣的教學還至少要持續三年。
這樣學員們才能吃透高中程度內的所有知識。
而掌握了這些,他們就能夠出來獨當一面了。
畢竟在這個時代,能掌握當代高中知識的人絕對屬於人才。
那時,他再從其中挑選出最優異的一部分進行大學教學,景州未來的科技霸權就穩了。
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