世界吵鬧
與我無關
留我一人
麻木
思考
啊——
快來毀掉
進行 重造
u~
別再讓這世界
紛擾 無聊”
邱葉漓彈奏古箏不拘於樂器本身適合的曲調，這歌詞很適合邪氣歡快，給人一種不太正經的痞感。
嚴青竹看著歌詞，聽著她彈奏，嘴裡輕聲哼著，覺得光有古箏單調了些。。
他放下列印著歌詞的紙，轉身在一堆樂器裡思索。
目光掃到橫笛上，嚴青竹取了橫笛轉身，紙頁被風吹到地上，一隻手伸過去將其拾起。
是姜銘。
姜銘對著歌詞沉思片刻，走到音樂老師面前指了指鋼琴。
三人誰都沒有說話，卻在琴聲響起時，默契配合。
歡快的語調傳出，音樂老師開了可連線式錄音裝置，閉上眼睛隨節奏輕晃。
不止邱葉漓，嚴青竹對姜銘也很是意外，一曲終了，姜銘從兜裡摸出折疊的紙張晃了晃，“我不會寫歌詞，但會編曲子”。
姜銘在節奏上反應很快，可以及時調整，跟得上邱葉漓轉換的曲調。
音樂老師鼓著掌，關上錄音裝置，“很好聽，你們可以把歌詞也錄進來，後期連到電腦上剪輯”。
邱葉漓同嚴青竹相互看了看，“麻煩您了”。
姜銘倚靠著牆，好整以暇的看著。
嚴青竹唱歌時整個人都是鮮活的，發著光似的，比上課記筆記的呆板學霸好上太多。
這幾天下來，他和嚴青竹，互相把對方當空氣，互不幹擾。
姜銘這才意識到，他同桌和他認識裡的學霸存有很大差別。
唱到最後一句，嚴青竹偏過頭，唇邊勾著笑，對上姜銘看過來的視線。
輕輕眨了下眼睛。
就這一下，姜銘愣了又愣，少年長相清秀，看著很乖……討人喜歡。
僅僅一個午休，改變了同桌倆陌生的關系，二人組裡加進了個姜銘。
一週一節的體育課終於來到，2班和3班趕到一塊兒去了。
體育課分專案進行，姜銘選了跳高，令他驚訝的是，嚴青竹看著很乖，人也平和，竟然選了跆拳道。
邱葉漓選的長跑，老師看的不嚴，跑到一半就溜到二班來找這同桌倆。
見姜銘正摸著下巴思考，邱葉漓湊過去，“感到意外？”
“大概為了提升自己的實力吧”。
嚴青竹喜歡音樂，他的父母還健在，他要有足夠與父母談判的能力，才可以擺脫父母對他的束縛。