李羽心裡暗暗得意，自己上學的時候可沒少罰站，今天也過把癮，罰站的還是個公主。
“聲韻母你們現在已經知道是回事了，現在咱們學習聲調，每個字的聲調完全不太一樣，但也有相同的比如同音字，你們學過樂理知道聲調，和這個差不多。
“音樂有七個音，但是字只有四種，你們記好，一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。”
李羽再次把四個聲呼叫粉筆寫在黑板上。
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李秀寧看李羽寫完，一臉質疑地問道：“李羽不對吧！難到不是五個音，徽、商、宮、角、羽，怎麼變成七個了？”
“是七個，哥哥又加了兩個半音，我們叫：哆，來，咪，發，唆，啦，西。”
“李菲兒你喊報告了沒有，就亂說話，站起來，站到哪裡。”李羽指著一個地方說著。
李菲兒老老實實站在牆角，一臉的委屈，就是不敢反駁。
李羽懲罰了李菲兒後，回過頭看著李秀寧說道：“今天不是音樂課不說音樂上的事情，等以後我在教你減譜，和速記曲譜的方法。”
說完，李羽補充了一句：“我再說一遍，上課一定要注意課堂紀律，不然這二人就是以後的榜樣。”
李羽看她們老實地不敢反駁，這才說道：“繼續上課。”
“現在我在說下簡單數字，菲兒，李春，你們都學過記譜，知道1，2，3，4，5，6，7，這種阿拉伯數字，所代表的是什麼了吧，現在把8，9，0，學會以後記錄數字十分簡單，你看菲兒今年剛過了十六，就用這個數字代替。”李羽把16寫在黑板上。
寫完後，李羽看著李春，道：“李春你上來寫個七十八，用阿拉伯數字書寫。”
畢竟是成年人了，學東西很快，李春上來順利地寫好了78。”
李秀寧站在那裡，吃驚看著李羽在教二女知識，全是她從來沒有聽說的新知識，還有牆上的黑板，寫字的粉筆，她發現在這樣的環境下學習速度會提高的很快。
…………
李羽環顧了下面的二個學生，道：“好了上午咱們就學到這裡，下午繼續上課。”
李羽拍拍手上的粉筆末，看著下邊只有二個學生的課堂喊道：“起立，下課。”
李春和李菲兒老老實實喊道：“老師再見。”
李羽聽著不響亮的聲音暗歎：“唉！人數太少了，沒有自己在後世當學生的時候壯觀呀！”
李羽正在yy，卻被一臉興奮的李秀寧給打斷。
李秀寧指著黑板上的漢語拼音，叫道：“李羽那個就是你那本漢語拼音圖解的鬼畫符呀？”
李羽聽了李秀寧把漢語拼音說成鬼畫符，馬上不樂意地說道：“什麼叫鬼畫符，這是漢語拼音懂嗎？”
說完之後，對李秀寧，又道：“真是沒知識，沒文化，太可怕了。”
李秀寧打算反駁，後來沒有敢反駁，而是小心翼翼地問道：“如果這要是把每一個漢字上註上拼音，即使小孩子學會了拼音，是不是可以把書給讀下來？”
李羽沒有想到李秀寧反應這麼快，很快就明白漢語拼音的作用了。
李羽呵呵一笑，說道：“你非常聰明，這就是我要使用漢語拼音初衷。要不然沒有一點文化知識的李春和菲兒，你讓她們學到什麼時候？只能用快速的學習方法了。另外你們以前學的韻律太麻煩，而且書寫也不方便，所以我就把韻律改成比較簡單的拼音了。”
李秀寧聽了李羽的解釋，她感到漢語拼音對以後教育的重要性，只要學會了漢語拼音，就可以看著漢語拼音上的註解，把不認識的字和文章，流暢地給讀下來。而且漢語拼音還可以糾正地方方音、土語……。
李秀寧想到漢語拼音將要帶來教育巨大的變革，她不淡定了，興奮的說道：“李羽你的腦袋是怎麼長的，為什麼你總能化繁為易，你太了不起了。還有你做的黑板和粉筆，先生們只要把知識寫在黑板上，學生們會很快明白，你這幾種發明，每一樣全是創舉呀！”
李秀寧說完，再次說道：“不行我得趕快把這些知識記錄下來，普及下去。”
李羽看她興奮的模樣，笑了笑說道：“普及的事情你們自己安排，只要不要找我去推廣就行了。”
“嗯！嗯！不用麻煩你，現在我先給你學，學會我在教下去。”李秀寧聽了李羽允許自己推廣新知識，高興地連忙點頭。
李羽對可以把漢語拼音提前上千年推廣出去，心裡同樣是無比高興。這樣以後學生們就可以藉助拼音，可以快速地認識生字，同時加快整個民族的識字的步伐。
………………
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