畫作上，一名垂髫小童正在河邊的大柳樹下釣魚，身後一名老樵夫挑著一擔柴，似乎正在向他問話。
那小童一手執著魚竿，扭頭正在向他擺手，就好像在說，老人家，你小聲點，別嚇跑了我的魚。
整個畫面栩栩如生，趣味盎然，如聞其聲如見其人，感覺這不是一副靜止的畫面，而是有聲有色，如臨其境。
其實若論筆力和技巧，沐曄只能算是中上，大概他平日裡實在太忙，並沒有時間練習，所以看起來稍微欠缺點火候。
他的畫勝在構圖和意境，就像為這幅畫注入了靈魂，所以，總的來說也算得是上品之作了。
“好啦，我的部分完成了，下面該輪到你啦。”
沐曄把筆遞給她，一臉戲謔。
顧惜夕嘆口氣，“你這明明就是畫的一首古詩，還讓我怎麼寫？”
不過，詩作雖然不能賣弄了，她對自己的字還是很自信的。
於是很開心地一揮而就。
“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
寫完很得意的拿給沐曄，“看看我寫的是不是也很好。”
只見上面的字型稚純可愛，與她平日裡的字跡大相庭徑。沐曄沒想到，這丫頭居然還能寫好幾種字型。
這些字乍一看有一些歪歪斜斜，有如小兒學字，但仔細一看卻很見功底。直拙有趣，憨態可掬，與沐曄的畫相得益彰，配合得妙到毫巔。
“成寧，把我們這幅畫也拿去掛上。”
“好嘞。”
穿著青色僕役服的成寧，興奮地答應一聲，小心翼翼地拿起畫，一溜煙硬擠過去，二話不說，直接掛在了正中間。
眾人十分不滿，紛紛出言指責。
成寧跟著他家緹帥囂張跋扈慣了的，哪裡會把這些個窮酸書生放在眼裡，不過錦衣衛規矩嚴明，主子都沒有說話，他自然也不會吭聲。
那些人也不過是書生意氣，說了幾句見成寧也沒有回嘴，便只好算了，將注意力轉到了畫作上。
幾乎是立刻，這幅畫便引起了巨大的爭議，喜歡的說它形神兼備，栩栩如生。
不喜歡的則說它是戲謔之作，立足不正，毫無文雅蘊籍之美感。
雙方各執己見，爭論不休，吵得不可開交，其他人聽到大廳中吵吵嚷嚷的樣子，也都被吸引過來，加入了這場爭論。
同樣的，他們也都分成了兩派，看得顧惜夕好笑不已，乾脆拉著沐曄找了個角落坐下來，一邊品茶一邊興致勃勃地看起了熱鬧。
最後，還是驚動了淺斟樓的管事，出面直接將這幅畫送了進去，由樓主來評判。
一刻鐘以後，那名管事再次捧著畫出來了，眾人急忙圍了過去，紛紛詢問結果。
管事神秘地一笑，並不回答，直接讓人將畫作又掛了起來，原來樓主已經寫好了判詞，另外一張宣紙寫著，就附在原畫旁邊。
一群人圍著仔細看了起來，卻見那樓主先是品評了一番沐曄的畫，說是情真意切，形神兼備，師從前朝畫風。
但筆力過於雄健，隱隱有殺伐氣，破壞了整幅畫的意境，只能評為中上。
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