俞英問她：“找我？”
言蒙本來還想觀察一下再跟她搭話, 沒想到俞英直接問她了, 言蒙給她鞠個躬問好：“俞教授，你好。”
“找我有事？剛剛你好像直接奔我過來的。”俞英很直接, 口氣卻跟之前那句一樣, 讓人根本不想和她對話, 彷彿話裡帶刺，語氣既嚴厲, 也不想理人那種。
言蒙有點不舒服，但還是很恭敬又帶著些稚氣地措辭：“我在學習上有一些『迷』茫，想請教授指點下。”
“指點？你才大一，知識不難, 你任課老師那麼多，為什麼專門來找我？”
言蒙心想，難道我不夠萌不夠漂亮不夠禮貌？讓她話這麼嚴厲？
不過這些高知識教授嘛，總是恃才傲物一些, 想學她的知識，總要謙遜忍耐一點。
言蒙依然很恭敬地：“因為不是現在學的科目上的問題, 是一些關於鑽研方向的問題，我學現在階段的知識，覺得還很有餘力, 我在讀高中的時候, 對生物遺傳方面的知識就很感興趣，所以，我想請俞教授帶我一下。”
這段話, 言蒙想了很久，她在圖書館等了這麼久俞英，對方不可能什麼話都不就把她收了，她肯定得服她，這些服的話，她已經思考過很久了。
俞英不用問言蒙名字也知道她是誰，全校就一個這麼的學生，聽稱呼，言蒙也已經打聽過她，言蒙這段的話，有些不符合她年齡的成熟，她最近聽同事起，這個女孩在圖書館等了她很久，就想偶遇她，俞英覺得這個女生太有心機，且太不符合規矩了，她不喜歡不守規矩的人。
俞英：“我不帶本科生，就連博士生，我也有兩年沒收了，我的要求很高，憑什麼帶你？”
來了！言蒙想過，俞英可能會問這個問題，她早就整理好了回答，她很有信心地：“我知道您很厲害，您在sci上發表的癌細胞與分子的基礎研究探討，以及基因結構、複製及解譯機理新解等67篇英文論文，我全部拜讀過，並且一一記得，也知道您之前參與過人類基因組測序計劃，是個很了不起的遺傳學學者，並且還參與過很多本書的編著，我也讀過其中一些，認為您很厲害，我不知道自己有什麼長處，只知道記『性』很好，我看國外很多年少的才在七八歲就有一番成就了，而我一無所成，所以一直很『迷』茫，希望您能指點一下。”
俞英看言蒙態度很恭敬，的確也做過很多功課，這麼一段話，估計思考過很久才想好這麼的，她那些論文要看完，是真廢了很多功夫，之前她覺得成熟的那段話，估計也是思考過很久吧？她口氣稍微好了那麼一些，不過看法依然沒變，她：“我知道你過目不忘，但我見過很多記『性』很好的人，你們這樣的記『性』，透過高考考上京大，並不那麼難，但做科研不一樣，那需要很大的賦以及毅力，毅力很多人都有，但賦，你有嗎？並且，我現在沒有耐心來從頭開始教一個大一的學生。”
言蒙並不放棄，“我不知道我有沒有賦，但是我會很努力，才不是1的靈感加99的汗水嗎？”
“那你有沒有聽過另一句？”
言蒙疑問。
俞英：“如果沒有這1的靈感，那99的汗水也是徒勞。”
言蒙沉默，內心雖然認同，但是她就是不想放棄。
俞英看她執拗地站著那裡不放棄，女孩很可愛，也很聰明，但是沒賦一切都是沒有用的，她知道張盛一帶了個大一的學生，那個學生她見過，的確綜合方面都很不錯，讓人掀得起愛才之心。
俞英跟她：“這樣吧，我問你幾個問題，你能答上，我就收你。”
言蒙瞬間臉上浮起笑容，她恭敬地：“老師，您問。”
看到她的笑，俞英有些不忍，她問：“你知道轉座和易位有什麼不同嗎”
言蒙沉默。
俞英：“你不知道。”
“你給我舉例出5種不同的基因文庫？”
言蒙沉默，她雖然一直在圖書館看書，但看一本書往往都需要看很久才能看完，不可能提前學過這些知識。
“你舉不出！”
“你知道在遺傳圖譜和物理圖譜的研究中使用哪些分子標記嗎？”
言蒙依然沉默。
“你不知道！”
“這些不過是遺傳學一些基礎的知識，你一個都不知道，怎麼跟我學習？”
言蒙覺得，好受打擊。
言蒙：“我沒學過，自然不知道，您沒教過我，怎麼知道我有沒有賦？”