6強賽是挑戰賽晉級的12個選手裡淘汰一半, 因為選手特長不同, 不再使用同特長選手互相淘汰，而是採取評分機制, 分數前6的晉級，節目方派了12個導師輔助12個選手設計自己的比賽挑戰專案。
言蒙想了想，自己什麼都玩過了, 背圓周率、打亂文章快速記憶, 在記憶這方面，暫時也想不到更有挑戰難度的專案，節目組派給她的導師想的，基本都是讓節目特別花哨吸引觀眾眼球的, 難度並不那麼高，到時候比賽評分還是看科學評委的難度係數分乘以常駐評委的分數，再乘以大眾媒體評分, 如果她6強賽的挑戰難度不高，那麼難度係數分肯定也不高, 晉級就沒那麼容易。
因為蒙怡這邊起訴張初雪的事，一直忙著, 就沒怎麼準備比賽, 言蒙6強賽依然是第一期出場，她準備的挑戰專案是記憶阿拉伯文字、韓語、腓尼基字母、梵文文字的混合版，這些文字她都不認識也沒學過, 而且也不是字母的文字, 她光憑記憶, 來把這些文字復原到原來的排粒
她很成功地挑戰了，時間也很快。
但趙卿冬評價：“我覺得這個挑戰專案的難度對你來，可能真的沒難度，也許在記憶這一方面，你已經是王者，但是之前看過你背誦圓周率挑戰吉尼斯紀錄，快速記憶打亂的古文現代文，今這個專案，並沒有驚豔到我，我覺得和挑戰賽的專案很像，言蒙你的記憶力是很厲害，但是就只看今這個挑戰專案打分的話，我只給你7分的難度挑戰分。”
言蒙聽完趙卿冬的評價，有點擔心總分了，但也沒辦法，最近事情太多，也沒好好設計挑戰專案，趙卿冬的7分，乘以常駐評委總共的18分，是126分，不過這126分還要乘以大眾媒體的平均難度係數分，大眾媒體打出的是0.73分，最後言蒙的得分是91.98.
言蒙覺得這個分數有點懸。
但第一期6強賽比賽完也不知道結果，6強賽總共分兩期，她在第一期比賽，元芝在第二期。
等到第一期比賽完，她算了算今比賽的6個選手的分數，她排在第四，也就是倒數第三，總共晉級6個選手，如果下一期的水平和第一期差不多的話，她就會被淘汰。
進入後面的比賽淘汰階段，有時候已經不是看實力的時候了，還要看實力的發揮，也就是比賽專案的挑戰難度，她這次顯然沒選好。
言蒙和蒙怡陪著元芝來參加第二期比賽，其實她可以不來，自己在家看看書，但她才3歲，沒有獨自生活能力，只能跟著蒙怡一起來。
言蒙和蒙怡坐在臺下看元芝比賽，元芝第二個出場，她最終拿到了107.51的分數，應該是挺穩地進入下一輪比賽，今同時還會宣佈總共12個選手的分數情況，也就是最後進入4強賽的選手名單。
每比賽完一個選手，她都要算算分數排名，到還剩下最後一個選手沒比的時候，她自己算了分數，在已經比完的11個選手裡，她剛好排在第6位，如果最後一個選手的分數比她高，她就成鄰七，晉級失敗，比賽截止。
最後一個選手剛好是記憶組那個9.5分晉級挑戰賽的柏子意，言蒙覺得很懸，這人蠻厲害的。
依然是先介紹自己的比賽專案，常駐評委給出難度評分。
柏子意介紹完，常駐評委4個人，最後打出的總分是17分，比她低1分，言蒙心裡跟掉了十五個吊桶一樣，七上八下的。
超級擔心最後趙卿冬給出的難度係數分比她高，就算趙卿冬多給柏子意半分，因為是難度係數分，這半分都要比她常駐評委總分多的一分強！
言蒙看了看柏子意的比賽專案，其實她來做的話，也不覺得難，但是趙卿冬對她要求高，給的難度係數分也就低了。
她一分一秒地等著，柏子意挑戰很成功，輪到趙卿冬打難度係數分，言蒙急著聽他給分數，都懶得聽他囉嗦講理由了。
趙卿冬評價了一堆，然後：“我最後給出的難度係數分是......”
他停頓了一下，觀眾以及言蒙都一個心突然提起來，但他又不，心想放下來又放不下來，觀眾想，恨不得把趙卿冬這麼溜觀眾吊起來打一頓。
趙卿冬溜了下觀眾，公佈分數：“最後的分數是7分！”
嘿！言蒙樂了！和她一樣！就看大眾媒體評分了！
很快大眾媒體也紛紛打分，最後的大眾媒體分，主持人宣佈：“大眾媒體打分最後的平均分是——”
“0.76分！”
言蒙：臥槽！比她多0.03！這算算不會最後比她多吧？如果多，她就淘汰了。淘汰了，她就要回家讀幼兒園了！
言蒙趕快在內心算算，旁邊比賽完坐著一起看比賽的元芝，和言蒙一起算出柏子意的分數：“他分數是90.44，沒比言蒙高。”
言蒙是91.98，差一點點趕上。
蒙怡也很擔心言蒙分數，孩子太，她怕淘汰對孩子心理成長不好。
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三人算完得分，都笑了。
最後言蒙以第6名晉級到4強賽，元芝是第4名。
晉級的6個選手都很厲害，言蒙分析了一下，除了元芝，數學組的龐徵、感官組的陳米瑤和風婷、記憶組的晉成峰，這四個人都很強，她們記憶組差點全軍覆沒，她和晉成峰是第5名和第6名，和第7、8名分數相差不大，差點晉級不了。