老師的表情變成這樣——！！！(⊙▽⊙\"a 。我話才完，你跟我你記好了？你丫剛剛閉著眼裝睡在偷偷看大螢幕吧？
老師操作了一下講臺上的電腦，直接把剛剛顯示片語的那頁換掉，“你記好了，就背吧。”
濛濛老實問：“橫著背還是豎著背？”
因為剛剛螢幕上的片語是5個一排，6個一列，她不知道要她橫著背還是豎著背，往往背這種東西，靠記憶力的話，要按順序來背，不能亂七八糟一個一個跳著背，這種約定成俗的規矩她還是懂的。一個一個跳著背，有可能就是記得不牢，只能撿記住的先背。
老師：“......”“橫著背！”
濛濛：“麵包、走鋼絲、目不暇接、滑板鞋、東成西就、雲玩家、生命線、德育......”
她聲音都沒抖一下，也毫無停頓，十分流利地就背完了。
老師無奈，只能讓她坐下，囑咐：“好好聽課！”
而其他選手，都有點震驚，像濛濛這麼的選手，肯定沒參加過記憶培訓課，而她看了兩眼螢幕，立馬就把上面的東西全記住了，而且記得很清晰，從她背誦的語氣就能聽出來，難道這個女孩真的是傳中的過目不忘？！！在場獲得過世界記憶大師稱號的人，心裡都有點不是滋味，讓他們看兩眼根本沒看過的30個片語，絕對不能立馬背出來！還需要用他們自己的記憶方法來進行記憶才校這個比賽的有力競爭對手，這個言濛濛絕對算一個！不能忽視她年齡！
睡覺都被抓包一次了，濛濛只能挺起精神，讓自己別聽睡著了。她焉噠噠地看著老師繼續講課，今的氣真的太適合睡覺了，老師講的方法，對她還很沒用，她看幾秒鐘就能全部記住，讓她在腦子裡用他的方法，什麼影象記憶法，把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，再對影象進行聯想，把影象轉化為影像記憶。
本來她5秒鐘就能記住的東西，用他的方法，她估計要15秒才能記住，這不是繞遠路嗎？
濛濛側頭看了一眼蒙怡，發現她媽媽倒是聽得很認真，這來上課的不是她自己吧？而是她媽？
這麼看起來，她倒是成了來陪同的那一個。
蒙怡不但在聽課，她還做筆記，本來想著來集訓，肯定要上課，有些東西需要動筆記下來，蒙怡給她準備了本子和筆，這下本子和筆都成了她媽用的了。
中午回去酒店吃飯和休息，濛濛想，下午能不能不去了？她還不如待在酒店裡看她從圖書館借來的計算機書呢。
濛濛跟蒙怡商量：“媽媽，我下午能不能不去了？或者我能帶著我的書去那裡看嗎？”
蒙怡也看出來了，濛濛的記憶力很好，那些方法對於濛濛，反而是讓她記憶起來更麻煩，她：“這不好吧？我們坐在第一排，你光明正大地看其他書，老師面子往哪裡擱？”
但蒙怡又覺得不好搞特殊請假，別人都去上課，就濛濛不去，會讓別人覺得濛濛高傲、恃才傲物。
她兩正在房間猶豫，就有主辦方給她們發資訊通知，下午是對於上午講授的記憶方法自我訓練，可以選擇去還是不去。
50個選手和家長都加了一個扣扣群，方便主辦方發通知。
訊息是蒙怡的手機收到的，濛濛想，她一定要去買個智慧手機，老人機太不符合時代的潮流了。
還有一個訊息就是，主辦方釋出了最近上課的主要內容程序，明上午的上課內容依然是記憶方法的講解，但後的講解是關於邏輯推理和一些專門考察記憶的題，如果選手有已經上過這種課的，也可以選擇不去。而關於上課內容的書籍，選手也可以去講課的老師那裡聯絡買取，並不強制。因為不買書，只聽老師講的話，也基本能聽懂學到。
濛濛本來以為這個星期都是講記憶的方法，但後面一段時間的都不是，關於邏輯推理這些，她還是很感興趣的。
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