相反，一年級隊則打得很沉悶，大家互相之間也沒什麼溝通，都是悶著頭跑來跑去，被二年級隊各種摁在地上摩擦，連反抗的意願都沒有。
在這種情況下，廖凱成了一年級隊中表現最好的球員，至少球隊賬面上那6分全是他得的。
其他自己感覺打得也一般，隊友們總不能及時地將球分出來，他傳出去的好球隊友也沒有利用起來，他得的那幾分，全是時間快到了，實在沒轍了，自己強打換來的。
畢竟他參加進來只是鍛鍊自己，沒必要去大包大攬出風頭。
即便如此，他的表現還是引起了場邊督戰的尹奎和教練團的注意。
甚至連另一塊球場上的主力球員也都停了下來，對著廖凱指指點點。
“這小孩……這麼猛！”
“他的突破變向是真的快，投籃也穩，完全不受干擾！”
“這才是我們五川籃球未來的希望啊……”這句話是蒙達在自發感慨。
兩隊又打了一會，尹奎叫了暫停。
他叫這次暫停就一個目的，他想要看看廖凱的進攻到底是什麼水平。於是他對一年級隊球員下達的命令是：“把球都給他廖凱），讓他打，你們四個人去跑位。”
自己一個人持球單打，其他四人拉開。這種打法，廖凱早就熟悉了。
既然教練都吩咐了，他也就不客氣，拿著球，連停球看隊友跑位的工夫都不用，直接就是朝著防守人的身側猛衝。
“嘭！”那防守球員也是強悍，竟不躲閃，迎著廖凱的來勢對撞上去。
防守球員當場翻車！
充當裁判的助教立即響哨：“阻擋犯規。”
“李志輿！你腦子有毛病嘛！進攻球員已經搶佔了身位，你還要硬上，是嫌犯規次數太多了嘛……”
然而卻沒有人聽助教訓斥球員，因為廖凱的進攻還沒有結束。
在劇烈碰撞之後，他的身體也失去了平衡、向後倒去，但他仍能用強大的腰腹力量支撐起上半身的平衡，並完成了一直標準手型的投籃。
命中。
2+1打成。
“我靠！”幾乎是在場的所有人都發出了驚歎。
主力球員那邊三名外援更是激動地吹響了口哨，剛剛在首戰中砍下46分的福格森用出他剛學會的中文：“牛比！”
強壯的身體，無可阻擋的對抗能力，這就是廖凱不懼這些二年級球員的最大原因。
所有一年級球員，他們和二年級球員相比，最大的問題就在比賽經驗和身體對抗能力上。
包括曾和廖凱在省高賽上打得有來有回的鄧家佳，經過國青隊的歷練後，他的各項技術都有了很大的提升，但身體對抗還是距職業比賽有不小的差距，也就導致了他完全發揮不出自己真正的實力。
這個2+1球只是個開始，接下來，廖凱開始暴捶二年級隊。
“不就是單打嗎？”廖凱自己就樂了，他太擅長幹這事了。
幾個來回下來……
他一個人的得分幾乎就是整個一年級隊的得分。