有些球員，左右手能力嚴重失衡，你可以針對性地去只防一路；有些球員，投或突之間傾向性明顯，你也可以針對性地去佈防；或者有些球員，他打球總有一個固定的習慣，比如張迅，突破之前一定會大幅度地變向將球交到右手再出擊，比如劉棟，起球之前一定會先放球……也可以針對性地去破壞……
但是麥良完全沒有什麼固定的套路。或者說，廖凱看了他整整一場比賽還沒算之前看過一場），居然沒有發現他的任何套路，他沒有一種動作是多次重複使用的。
“怎麼樣，看出來什麼名堂沒？”老二在廖凱身旁問道。
聽老二這語氣，好像是看出來了什麼訣竅。廖凱趕緊問：“你有什麼建議？”
“貼著他的右手防，別說投籃了，連運球的空間都不給他留。他要想突破，你就讓他突，反正你的身體天賦碾壓他，他不可能擺脫得掉你……總之一點，把他的右手貼死。”
廖凱想了想，點頭稱讚：“你這個注意夠壞！”
老二得意地壞笑兩聲，隨即認真道：“不過你貼近了，也要注意他造你犯規，我看這個麥良挺狡猾的。”
“我知道。”廖凱應道。
麥良狡猾，廖凱也不笨啊。別人想要來造他犯規，那也不是一件輕鬆的事，要知道打完了兩次比賽，他砍下了大量搶斷和蓋帽資料的同時，犯規是——場均1次。
……
……
廖凱等人看得第二場比賽是【靈水中學vs義陽中學】。
相比a組的比賽，還是同組對手的比賽更值得他們關注。
靈水中學和義陽中學都輸掉了第一場比賽，所以這場比賽都算是背水一戰，別看雙方實力不強，館內四周也是冷清得徹底，一個多餘的觀眾都沒有，但比賽過程卻打得極為慘烈。
廖凱等人坐在觀眾席上，能清清楚楚聽見球場上傳來的各種慘叫聲……
真的是慘叫聲！
每一次上籃，每一次激烈的拼搶，都伴隨著雙方球員撕心裂肺的慘叫聲傳出來……
兩隊又都是力量型球隊，主打內線，各種硬碰硬，肌肉棒子滿天飛。
看得廖凱等人心驚膽戰。
一場比賽看下來，技戰術什麼的是沒學到，反倒把廖凱等人看出了心理陰影，總感覺自己身上的骨頭啊肉的……哪哪都不舒服……
比賽結果，58：49，靈水中學獲勝。
這樣，b組的出線形勢逐漸明朗：南陵五中兩戰皆勝，淨勝分+50分；岷城一中一勝一負，淨勝分+2分；靈水中學一勝一負，淨勝分+4分；義陽中學兩戰皆負，淨勝分56分。
最後一場比賽，南陵五中只要不以23分以上的分差大比分輸給靈水中學，就鐵定從小組出線，而且大機率以小組第一的身份出線。
當然，如果繼續取勝，直接鎖定小組第一。
還是那句話，謝謝義陽中學，……輸了47分給自己。