籃球隊現在困難重重，於成輝和體育部之間的矛盾難以和解……即便和解了又怎樣，軍哥、柱子等這些有實力的球員都已經是高三學生，忙於個人的前程，和解了也難以召返回隊。而高二那批球員裡，他沒聽說有一個成材的。——這也是學校不出面調解於成輝代表市體育局）和學校體育部矛盾的原因之一。
球隊在今年3月的省高賽上又剛剛遭遇慘敗。
於成輝和他所帶領的這支高一新生組成的球隊，蔡校長並沒有抱什麼希望，能在剛剛結束的市內選拔賽中淘汰其他學校、拿到出線權，他都覺得已經足夠幸運。
現在，於成輝說要帶著這支球隊闖入省高賽的四強？
對於蔡校長的驚訝和不信任，於成輝並不意外，同時，他立下軍令狀：“如果球隊不能進入四強，我引咎辭職，到時候你們怎麼處理廖凱也就是你們學校內部的事情，我不再幹涉。”
“當真？”蔡校長十分樂意接受於成輝的這個軍令狀，以一個學生的前程來交換學校在社會上的威望，這個買賣賺大了。
這麼說吧，對於南陵五中而言，球隊能闖進省高聯四強，比多考一兩個清、北帶來的價值更大。況且學生的高考成績幾乎在中考招生時就決定了，很難改變，學校想提高社會影響力，校領導想撈政治資本，體育比賽的成績成了重中之重。而這些體育賽事中，省高聯分量十足，這不是那些舉重、跳遠、賽跑等沒有關注度的小賽事能比的。
“當真！”於成輝一口應諾。
“好！”
於成輝充滿信心地保證，讓蔡校長不得不懷疑：這個廖凱當真是個籃球奇才？
由此看來，如何處理這個廖凱，還得重新考慮。
就在蔡校長犯疑的時候，李慧又來了，這次還帶來了一個u盤。
……
看完u盤後，蔡校長氣得捶桌子，怒罵：“這個許彪，傷風敗俗，簡直把我們人民教師的臉面都丟盡了，簡直就是我們南陵五中教師隊伍中的敗類，對於這種人，我們絕不能姑息，一定要將他開除出教師隊伍……”
他越罵，火氣越大。
當然，他表現出來的這份憤怒，有多少是發自內心的，值得考量。
他作為一校之長，對於下面這些教師的為人作風，難道就從來是一點都不知道？
他憤怒的，恐怕不是許彪做了這些傷風敗俗的事，而是做事不夠乾淨，竟給人留下了證據。試想一下，如果這個影片流傳到社會上去，倒黴的可不只是許彪，他這個校長也會受到牽連。
罵完之後，蔡校長看似隨意地問了一句：“這個影片你交給其他人看沒？”
“沒有。我是第一時間拿來給你。”李慧如實答道。
“哦——”蔡校長這才長出一口氣，又想起了一個問題，“這個影片你是從哪裡得來的？”
“廖凱交給我的……廖凱就是打許彪的那個學生，現在想起來，他打許彪也是情有可原。廖凱這個學生我十分了解，他為人正派……”
李慧還在接著為廖凱求情，但蔡校長已經在想其他的事情，並沒有細聽。
以李慧的處世經驗，她當然猜不透蔡校長這些領導的心思。
事實上，如果不是蔡校長主動發問，她根本沒有想到要告訴校長：這個影片她是從廖凱那裡得來的。
而恰恰這個資訊最重要。
這個影片是來自廖凱，而影片的內容是學校的一個老師在調戲學生……蔡校長不得不多慮。
如何處理廖凱，他也不得不更加謹慎。
……
……
學校最終的處理辦法下達，廖凱被開除出校，但是保留學籍。