阿神在不停地穿插跑動，各種急停反跑，廖凱緊緊跟隨，始終卡在他的接球路線上。
這一場比賽跑下來，廖凱保守估計也得躺兩天才能緩過來。
好在決賽是在三天後才進行，如果他們能夠晉級，他也有充分的時間休息調整。
當然，前提是這場比賽能夠拿下。
廖凱一直在跑，那是因為阿神在不停地跑動。想到這裡，廖凱不由得重新打量他身前這位娃娃臉神射手，面板白皙，肌肉的線條並不明顯，就是長得高點，速度不快，頻率的高……但是，“你真能跑！”廖凱發自內心地讚歎。
阿神並不回話，現在的他十分嚴肅。
見阿神跑不出空位，13號不再等待，進攻時間所剩不多，果斷向內線發起衝擊。
老大進攻打不了13號，但並不意味著防守同樣不行，他用堅實的臂膀扛住了13號的衝擊，在對方起步上籃的一刻，切下了皮球。
只是裁判同時響哨：黃隊10號，打手犯規。紅隊13號罰球，兩次。
13號罰球，兩罰不中，廖凱收下後場籃板，第一時間將球傳給老二。
老二起速，縱貫全場，利用他的速度和行進間熟練的控球技術，打進了他本場比賽第一次快攻得分。
35：30，分差只剩下5分。
……
……
整節比賽，阿神再次被廖凱零封，只出手一次，未能命中。
5班最大的優勢點便剩下29號的身高力量，但他的幾次進攻都被老二在起球前切掉，急得隊友們在一旁不斷提醒：“拿著球高舉高打，不要往地上放球。……”
但不往地上放球，29號便不能積蓄力量去衝擊籃筐，他有限的投籃技術也就完全被凍結。
5班的進攻徹底陷入泥潭。
這支沉穩的球隊也露出了慌亂的一面……
到第三節比賽結束，43：45，27班已經反超比分。
……
“這小子真的能鎖死阿神的三分……”，欄杆旁，劉棟自言自語。
他身邊的隊友已經離開，只剩下了他一個人，他卻看得更加專注，隨著比賽形勢的變化不時地對自己說兩句。
現在，他又開始為落後的5班想對策：5班的問題，在於沒有一個人能夠持球衝擊籃下，穩定取分，現在阿神又被鎖死，如何才能破解這個局面……
5班休息區，球員們也失去了一貫的沉默，開始紛紛、急躁地發表自己的建議。
比賽只剩下最後一節時間，成敗也在這最後一擊。
“其實我們現在要做的不是如何進攻，而是更有效地去防守。”一片爭執聲中，沉默的阿神開了口。
如果說5班是一支沉默的球隊，阿神則是最沉默的那個人，在場邊，他從來沒有提出過自己的建議，都是聽從大家的安排。現在他居然提出了建議，眾人也都停止了吵鬧，聽他如何分析。