眼見六個人在禁區內擠成一團，他絕不會放過這樣的機會。事實上，還在對方老師提醒之前，他第一時間就觀察到場上形勢的變化。
老二輕鬆運球至油漆區，無人干擾，急停跳投。
“哐當！”一聲打鐵，球涮筐而出。
球沒進？
這麼近的距離，正面投籃，……老二快要瘋了。
這種球，他投十次，也不會丟一個，難道是這場比賽他的節奏已經被完全打亂，以至出現這種失誤？
27班學生山呼海嘯的加油聲也隨著這一球的彈出戛然而止。
“怎麼回事？”
“這球居然沒進！”
失望的聲音難以掩蓋……
但他們馬上又變得興奮起來，山呼海嘯般的加油聲再次傳來，並且更加激昂。
……
廖凱見老二出手投籃，便卸去了力量，準備回防。
身邊的防守球員也不再推搡他，都準備撿球后發動進攻。
——因為這是一顆必進球。
然而，球在籃筐裡轉了兩圈後，蹦出來。
所有人：“……”
楞了足足一秒後，他們才反應過來，——爭搶籃板。
“30號！”
“卡住30號！”
4班的學生和老師急得在場下大喊。
無論如何，不能再讓廖凱搶到這個籃板，他們承受不起被同一個人連續搶得兩次前場籃板的打擊。
他們有五個人，而廖凱只是一個人。
五對一。
5號隊長頭腦清晰，放棄自己爭搶的機會，緊緊地拖住廖凱，他甚至坐在了廖凱的膝蓋上，阻止他起跳。
這是一個短籃板，皮球從籃筐上直著往下掉。
皮球就在六個人的頭頂，每個人都有機會去搶得這個籃板。
機會均等。
廖凱並沒有過度關注周圍球員的干擾，他只是卡好身位，將力量灌注到腿上，然後，瞄準空中的皮球，奮力起跳……
身下，好像有人倒地。
空中，好像與人相撞。