他所有的精力都用在增強身體素質上了，運控球、投籃這些通通都顧不上，單說籃球技術，跟一個門外漢沒區別。
而且，他身體已經被系統重置，許多他以前還能做出來的籃球動作，被系統認定是未解鎖後，統統都做不出來。
……
今天是9月24日，距離10月10日……時間還是太短了。
現在廖凱已經喝了60升q油，加上不間斷的練習，他的身體各項能力值已經是，下肢力量：爆發力，持久力，抗擊打能力，靜態力量。
他把油全部加在了下肢力量上。
這是廖凱的計劃，先集中資源把一項能力提升起來。
他本來還打算專攻下肢力量中的爆發力，可沒想到，當爆發力達到一定能力值時，卻變成了灰色的鎖定狀態，無法再增加。
廖凱思索其中的道理，下肢力量中各項能力間應當是互相聯絡、制衡的，畢竟爆發力也需要建立在一定的持久力和靜態力量之上。
果然，當他把下肢力量中的其他能力值提升後，爆發力又自動變為解鎖狀態……
關於系統對自己身體的設定，廖凱還在摸索中，但他優先集中資源提升下肢力量的決定是不會動搖的。
要不然，離籃球賽還有半個月的時間，他現在著手提升籃下投籃點的能力完全來得及，而且下肢力量的提升也能保證他在籃下要住身位。
但他還是抵住了這個誘惑。
他的目標並不在這次新生賽中，籃球之路漫長，終歸得一步一步地走。
……
穿上籃球服後，廖凱徹底成了一個“怪人”。
他細如火柴棍的上臂，乾癟的上半身，飄在寬大的球衣裡，空空蕩蕩；然而球褲之下，他修長堅韌的跟腱，渾圓的小腿，壯實的大腿，肌肉線條清晰明瞭，有如山巒起伏，又如道道溝壑，爆裂的血管纏繞盤旋……
老六給了他一句評語：下半身泰森；上半身泰迪。
……
……
體育課上，測試立定跳遠。
女生們先跳，成績：1米75、1米68、1米72……
體育老師的眼睛都懶得抬起來，只是在心裡感慨：現在的學生，身體素質是越來越差。
輪到男生跳。
27班的二十幾個男生，秀裡秀氣，按老二的話說：都被易陽給帶偏了風向。成績也比女生好不到那裡去：2米08、2米21、2米12……
老大粗壯的大腿承載著全班同學的希望，站在了起跳線上。
“班長，加油！我們班能不能揚眉吐氣，可就全靠你了。”
“班長威武雄壯！”
還有學生專門提醒體育老師：“邱老師，快醒一醒，我們班真正的跳遠選手來啦。”
老二在一旁羨慕嫉妒恨，他剛跳出了27班目前的最好成績：2米41。卻沒有一個女生為他叫好，現在老大還沒開始跳，都已經有女生開始在尖叫。
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