不過也無所謂，反正下面也沒有幾個學生在聽課。不愛學習的學生也希望老師不要干涉他在下面看小說、耍手機或是睡大覺。
廖凱坐在最後一排。
在這些老師的眼中，廖凱應該還是一個不錯的學生，教室最後三排學生，他是唯一一個上課時把頭抬起來的。
不過讓他們失望了，廖凱也沒有聽講。
他是在扎馬步呢！
他已經學會了如何利用縫隙裡的時間來鍛鍊，早上比其他學生早起床半個小時，沿著樓梯下跑上跳，每天早中晚，睡覺前、起床後，仰臥起坐和俯臥撐都是必修科目。
他坐教室最後一排，就是因為教室後面有空地，可以隨時深蹲、俯臥撐。對，上課的時候，興致來了也做，反正老師們也不會干涉他。
在老師和同學們眼中，他成了一個“怪人”。
廖凱才不會在乎旁人的眼光，幾乎每晚系統都會給他顯示各項能力值的變動，這多少也要歸功於他的不間斷鍛鍊，這讓他隨時充滿能量，隨時都有鍛鍊的慾望，走在路上，都恨不得用蛙跳的方式跳回去。
比如，系統昨夜就顯示，他的籃下投籃點解鎖了，已變成紅色。
這自然是得益於他身體變強壯的緣故，系統認定他現在有能力擠到內線去，所以就自動解鎖了那些投籃點。
沿著籃筐一圈，滿能力值幾乎都只有50點，可能是因為籃下上籃、或是擦板要求都不高，重點是能夠在這裡要住位置。其中摻雜著些100、200的地方，廖凱拿著球到籃球場上感知了一番，也就弄明白了，這些點有時更適合勾手，所以技術要求更高，滿能力值也就相應高起來。
籃筐正前方几個點滿能力值高達600，那是因為這些投籃點距籃筐不近又不遠，在實戰中，需要拋投這種技術含量高的投籃方式。
投籃的問題以後再說，廖凱也只是去了解一下，他現在的全部精力都放在增強身體素質上來。
精力有限，專攻一點，身體力量。
但問題也就來了，油快要見底了。
300元買回來36升q油，也扛不住他天天喝啊，比車燒油還厲害。而且他現在已經基本適應了喝q油，難受個把鐘頭也過去了，他每天要喝一次，每次4升。
看著箱子裡最後的不到十升油，廖凱明白，他得想辦法去掙錢了。
一個十五歲、天天呆在學校裡的高中生想去掙錢？
這個難題出大了。
廖凱不可能退學，在學校裡他還可以享受一些優惠政策，比如，吃住免費。
即便他想退學，可他也才十五歲，哪個合法的單位會招童工啊？
在學校裡，能不能邊練球，邊把錢掙了呢？
廖凱前後思索一番，發現只有一個辦法，吃軟法。
對，就是吃軟飯，好歹也是憑長相掙錢。現在的學生流行耍朋友，自己找一個有錢的女同學不就行了！
他為自己的奇思妙想喝彩，興沖沖跑回寢室，對著鏡子想要妝扮一番，但一照鏡子就洩了氣，——自己好像長得，很普通……
但廖凱最大的特點就是不放棄，沒有長相，咱不還有才華嘛。
……
……
已是開學第三週，27班的女生私底下紛紛議論：
“你們發現沒？那個廖凱最近的眼神好奇怪哦。”
“你是說那個怪人嗎？就是，他最近老是盯著人家看，看得人家心裡發毛。”
“對對，上午他就一直盯著我，誒喲，那個眼神……”