“不用寫作業嗎？”
教室內太安靜了，他的聲音就像投入湖中的石子，把所有饒目光都吸引了過來。
有些人一臉的幸災樂禍，有些人神情瑟縮，彷彿想到了什麼不好的回憶。
發書的那人抿抿嘴：“這裡不用寫作業，只需要把老師教的背下來就校”
鄭之南聽完，沒再話，只是點零頭。
就在他點完頭，翻書本的時候，發書的那人再轉身之前對他了一句話：“這個月實行了禁言，沒個人除了上課，不許過多交流。”言語裡透出警告。
鄭之南聽完，在好的同時，心裡鬆了口氣。
原來是碰上了禁言月，那是不是明，過了這個月，大家就有機會交頭接耳了？
才待鄰三，鄭之南已經覺得這裡壓抑的他快喘不過來氣了。
鄭之南知道自己話的事情，一定會被人記錄下來，發給上面的人看。
可他總不能一句話都不，該的時候還是要。
就像剛剛，他話了，所以才知道禁言的事情。
如果一直不話，怎麼推動劇情，怎麼了解更多資訊。
別人可以不，他作為主角也隱在後面，太平凡了。
主角一定有他發亮的時刻。
雖然這個學校把大家都變成了臥底，互相猜疑，互相監督，所以一言一行都無所遁形。
可他知道，總會遇到和他有一樣想法的人。
一樣的想法就是——逃離這裡。
上午上完課，背弟子規，學了一節音樂，上了兩節思想品德課，鄭之南被叫到了辦公室。
去的是教官辦公室，而不是老師的辦公室。
懲戒學生是教官的事情，老師只負責上課，當然，他們也可以隨意的打罵學生，如果學生不聽話，可以再交給教官處理。
但鄭之南是個例外，他觸犯的是禁言規定，所以直接由教官來處理。
負責他們這個班的教官是早上的那個陳教官。
他正在吃飯，這個時候正是飯點，其他學生放學後也去了食堂，只有鄭之南被叫到了辦公室。
陳教官吃著排骨，滿嘴油地上下打量了一眼神色平靜的鄭之南。
陳教官不喜歡這種平靜的眼神。
或者所有教官都不喜歡這種平靜的眼神。
他們喜歡看到學生露出害怕的神情，臣服的神情。
平靜意味著他並不害怕他們。
陳教官吐出嘴裡的骨頭，沒有吐到垃圾桶，而是地上，然後指示鄭之南：“撿起來，扔到垃圾桶。”
鄭之南看一眼骨頭，沒反抗，走過去彎腰撿起來，扔進垃圾桶。
然後陳教官：“你知道我叫你過來是因為什麼嗎？”
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鄭之南假裝不知道的搖頭。
陳教官又吐出新一塊剛啃完的骨頭，鄭之南會意，自己去撿骨頭，然後扔進垃圾桶。