“同學們，我們都知道，天氣類性的招式，能夠極大提升某些招式威力和精靈的狀態，而精靈之中，也不乏有很多，特性裡，天生攜帶這種改變天氣的特性……”
課堂上，老師此刻，正在講解關於天氣型別招式的相關知識點。
而陸翊，則是有些百無聊賴的，目光渙散的盯著課本出神。
無他，作為前世遊戲的忠實玩家，陸翊曾經嘗試過，各種各樣的天氣隊玩法。
而老師今天的課，跟他講這種，屬實是沒什麼意思。
不過，倒不是說什麼都沒用，至少有一點，還是有用的。
不同於遊戲中，可以透過先後手順序，頂掉對手的天氣招式或者特性。
現實的情況是，搶奪天氣的主動權，看的，是精靈的強弱。
雖然有些殘酷，但是，也很真實。
這會，陸翊有些分神的在考慮回家如何的訓練精靈，突然，耳邊響起呼喚聲。
“陸翊，你來回答一下，什麼特性的精靈，能在【大晴天】下，獲得翻倍的移動速度。”
被老師點名，不過，陸翊不緊不慢的起身，從容回答。
“是葉綠素，擁有葉綠素特性的寶可夢，可以獲得這種狀態。”
“說出三個擁有這種特性的精靈。”
“風妖精，熱帶龍，還有狡猾天狗。”
“不錯，請坐，記住了，不要在課堂上隨意的分心。”
老師的眼神中閃過一絲詫異，不過還是面色平常的讓陸翊坐下，順便警示了一句。
她是發現陸翊走神了，準備給他一個教訓，沒想到，陸翊回答的很流暢。
放過了陸翊一馬後，老師繼續道：
“剛才陸翊同學回答的很好，請同學們記住了，一旦被對方釋放出大晴天這種天氣招式，一定要優先的考慮，對方在場的寶可夢攜帶的特性是什麼，想清楚對方的精靈可能會攜帶什麼招式，再做出相應的應對方法……”
在陸翊坐下後，老師繼續的保持節奏講解，灌輸理論知識。
而陸翊，在坐下後，也不再分神，裝模作樣的聽完了一節課。
一節課結束，來到了課間，吵鬧的教室裡，三五成群的同學議論著自己最近的所見所聞。
陸翊沒有離開位置，他左手撐著腦袋，視線觀察著周圍，將同學們的各種神態反應，收入眼底。
他沒有看到孫閒，估摸著，應該是離開了教室在外面閒逛。
下一堂課是資料課，教授關於，如何快速的為精靈建立資料模型，觀察精靈的成長曲線。
這門課不屬於主課，但是，如果是志在成為研究員的話，將來這一門課的成績，會成為考核的標準。
陸翊對這門課興致缺缺，他從來就沒有想過，當什麼研究員。