在何曉雲看來，語文老師眼裡學習好的同學，什麼都是好的。
而他判定的學習差的同學，什麼也都是差的，任憑她如何努力都無濟於事。
何曉雲的作文寫的是《沉默的父親》。
本來寫這篇作文的時候，何曉雲是傾盡滿心對父親的愛意來寫的。
想到隨著自己的長大離家上學後，和父親交流的機會越來越少了，但父親對她滿滿的愛意，是時刻感受的到的。
雖然父親每次打電話來，無外乎會問她生活費還有多少，宿舍冷不冷，衣服夠不夠厚，有沒有又生病。
但何曉雲每次聽完都感覺暖暖的。
何曉雲很認真的把父親無言的疼愛和對父親的感恩之心寫進了這篇作文裡。
但縱使她投入了百般心血，仍被語文老師痛批了一頓。
什麼字跡潦草、文不對題，草草唸了何曉雲作文的開頭，便再沒耐心點評下去。
隨手將她的作文一扔，作文紙滑落到了地上，何曉雲默默撿起自己的作文，忍著滿心的酸澀回到了座位上。
她此刻很想哭，但又任性的不許自己哭出來。
想到自己上初中時還曾經代表學校參加市裡的作文比賽，而現在她的作文在這個古板的語文老師眼裡，簡直就是最差文的示範，一無是處。
自從這次之後，何曉雲徹底對語文老師產生了叛逆。
上語文課晚到、不聽講、睡覺、看雜誌...
只要能讓她轉移對語文老師的反感，她都做了。
雖然何曉雲從來沒有對慕尚楓提起過她對語文老師的不滿，但做為何曉雲男朋友的慕尚楓早已察覺出何曉雲的變化，也開始跟著何曉雲對語文老師產生牴觸。
作業潦草的“戰隊”裡，從此又多了一個慕尚楓，本來憑著慕尚楓練過書法，假如不是故意寫的潦草的話，肯定不會要求重寫的。
而對於年少的慕尚楓覺得這樣的陪伴是對何曉雲的一種無聲的安慰。
年輕人表達愛意往往不像成年人那般深思熟慮、瞻前顧後，而正是這份毫無顧慮的衝動，才是青春時期最最純粹的感情。
對於此刻自卑的何曉雲對慕尚楓的這種做法，確實感動到了，而除了感動之外，她更感到了自責。
她不想因為自己而讓慕尚楓也跟著成績被落下來。
本來打算一抗到底放棄語文的她，也開始變的緩和很多，硬著頭皮迎難而上，有了慕尚楓默默的安慰和陪伴，再多的困難，再多的批評和刁難，她都感覺不算什麼了。
為了能讓語文成績趕快提升上去，她制定了嚴格的學習計劃。
為了能避免慕尚楓再陪她受罰，她堅持每天練字一小時。
儘管要改變一個人多年的寫字習慣，不是件容易的事，但她感覺沒有別的選擇了。
就算是死馬當活馬醫也要試一下了。
經過一個月的專門練習，何曉雲的字還是卓見成效的，至少被罰重寫的次數越來越少了。
何曉雲不求能在語文老師眼裡有多大改觀。
但語文是高考中很重要的一科，為了高考，為了自己，她也會拼一把。
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