雖然別的班都下意識地對傳說中的大佬敬而遠之，但謝衍在本班的人緣還可以，大多數人都是能跟他聊上幾句的。
雖然比不上時桑那個左右逢源的小交際花，但比起彷彿渾身都寫著“生人勿近，熟人勿擾”的沈妄來，這位天生一雙溫柔桃花眼的謝甜甜同學那可真是親切太多了。
男生拿過來的是一張數學競賽卷，難度挺大，尤其是最後幾道複合型大題。
題目下方的空白處已經有了兩種筆跡，一黑一藍，是題目的截然不同的兩種思路，得出的結果也是相差千里。
戴黑眼鏡的男生首先開口了：“這道題我們算了很久了，他說要先求p的定點位置，但我覺得要先求橢圓的軌跡方程。”
另一個戴圓眼鏡的男生毫不氣弱地回懟道：“你不求定點，怎麼確定位置？”
“求定點有什麼用？這個條件又用不到。”
“怎麼用不到？往公式裡代入的時候，沒定點座標，你要代空氣啊？”
兩個男生互相不服氣，都覺得自己思路沒錯，心平氣和地沒說過三句，又你一言我一語地爭論了起來。
謝衍被他們吵得頭疼，索性把手裡的豆漿往桌上一放，從男生手裡接過試卷掃了一眼，然後言簡意賅地下了定論：“都錯了。”
黑眼鏡：“……”
圓眼鏡：“……”
兩人同時閉上了嘴巴。
謝衍隨手從林爾放在桌角的筆筒裡抽了支碳素筆，刷刷兩下就在試卷的空白處寫了個新的解題思路出來，而後筆尖抵著試卷一角，輕輕點了點：“試試這個解法。”
林爾接完熱水回來的時候，兩名男生已經抱著試卷千恩萬謝地回自己座位上去了，謝衍手裡捏著的那根筆沒放下，就轉在指間漫不經心地把玩著。
他面前攤著一本高考理綜模擬試題彙編，有幾道題被他特意用對號勾選了出來，做了個標記。
聽到身側傳來的動靜，謝衍稍稍偏了偏頭，眸光掃了過來。
他指間轉筆的動作停住。
林爾同他對視了半秒鐘，就見他放下了手裡的碳素筆，兩指抵著試題冊的一角，慢條斯理地把書推了過來：“第三題，第七題，第九題，做一下。”
林爾：“……”
她就知道會是這句話。
自從高三一開學的時候，她跟謝衍說了她理綜不太好，需要男朋友給單獨補補課之後，謝衍就把這事給放心上了，有點兒時間就抓她做各種題。
從物理到化學，再到生物，大題小題，基礎題提高題壓軸題，基本上都壓著她做了一個遍。
他甚至連騷話都不說了，調情也不調了，整天就是“一杯茶，一套題，從早到晚搞學習”。
林爾這麼一個熱愛學習的三好學生，硬是被他抓得看到理綜就下意識地想吐。
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