翻譯鬼才謝甜甜同學六分的古詩詞填空題，一分都沒拿到。
最神奇的是，他還每個空格橫線上都寫了答案，就是沒寫對而已。
可謂是生動形象地為當代中學生們展示了什麼叫“雖然這道題我不會，但我也不能讓它空著”。
古詩詞填空一共是三首詩。
第一首就是謝衍之前說的背過的全成了題乾的那首《將進酒》，前一句是天生我材必有用，千金散盡還復來，後面是空著的橫線。
這種題沒什麼難度，完全就是靠背誦。
但不知道謝衍是沒背完這首詩，還是把這首詩和別的詩給背串了，他在後面的橫線上瀟瀟灑灑的填了句“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。
林爾在心裡把這前後的兩句詩聯合起來唸了一遍，別說，他填的還挺押韻。
“謝甜甜，我覺得你有當詩人的潛質啊。”林爾忍不住誇讚道。
謝衍思量了一下她的這個語氣：“我怎麼感覺你像是在說反話？”
不像是在誇他，倒像是在暗戳戳的嘲諷他。
林爾眨了眨眼：“聽出來了？”
謝衍：“嗯，你的語氣裡的嘲諷意味有點兒過於明顯了。”
林爾虛心地接受了指教，並點頭表示道：“行，那我下次委婉點兒。”
暗戳戳的嘲諷完，林爾繼續往下看他的第二題。
是蘇軾的《念奴嬌》。
謝衍果然沒讓她失望，驚喜真是一個接著一個。
前面那句是“遙想公瑾當年，小喬初嫁了”，後面謝衍非常自然的接了一句——使我不得開心顏。
哇哦他可真棒，這位小喬姑娘是他初戀嗎？
所以才使他不得開心顏？
這還不算什麼，第三首詩裡他填的更扯了。
——此曲只應天上有，嘔啞嘲哳難為聽。
林爾眼神複雜地盯著後面那句詩，把湧到舌尖的話忍了忍，最終還是沒能忍住：“不是，你自己把這前後句的意思也理一理，你覺得這說得通嗎？”
天上的神仙聽曲兒都是這品味？
謝衍沒覺得自己填的有什麼不對，只是把語文課本從書立架裡拿了出來，翻了兩下，找到了原文：“這不是把詩給背混了麼，現在知道了——人間能得幾回聞。”
“……”
林爾心說，你也知道背混了。
臨下課之前，老陳頗為頭疼地看了自己的愛徒謝衍一眼，然後像是忽然想起了什麼，又將眼神落在了愛徒的同桌的身上。
“大家課下的時候把考到的這幾篇課文都背下來啊，明天上課的時候我會抽查的。”
忽然收穫了一枚特殊關愛眼神的林爾：“？”
看她幹什麼啊，她的文言文翻譯題和古詩詞填寫又都沒扣分。
正莫名其妙著，下一秒，林爾就聽老陳慈眉善目地說：“同桌之間互相監督一下，你同桌的進步就是你的進步，你同桌的成長就是你的成長，沒有克服不了的困難，只有不努力的同桌。”
林爾：“……”
這又是什麼邏輯？
合著謝衍沒背好，還是她不努力的結果了？
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