而且將塞壬傳送到月精靈世界也沒問題。
但是如果反過來，將月精靈宇宙的東西拿到人類世界，卻會導致世界的應激反應，尤其是具備魔法屬性的東西和月精靈本身。
之前實驗的時候，僅僅是一枚最低階的魔晶石，都差點引起整片海域的異常暴走，甚至如果不是艾文丟回去的及時，鬧出來的動靜估計得比他展現真身那次還大！
這顯然不是晶壁之門修改法則的問題，而是這個明顯不對勁的世界本身，存在一些艾文還沒研究明白的特殊限制。
但是僅僅是能把人送到月精靈宇宙，對於艾文來說那也是一件非常有力的優勢，即之前剛剛提到的話題——培養人才！
某人作為月精靈文明的絕對主宰者，完全可以在月精靈世界裡建個專門的“留學生”學校，讓月精靈傳授穿越到那邊的人，各種各樣的基礎知識。
高階知識可能因為世界之間的差異無法通用，但是基本的物理學思維、化學思維、生物思維、數學思維以及偏向文科的管理學，經濟學，社會學等等，都一樣可以極大的提升這些人類留學生的眼界和能力。
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屆時，獲得一批思想完全超越了人類文明限制的人才，艾文以後無論是擴張領土、治理國家還是攀登科技樹，都將變的更加輕鬆。
也正式因為有了這個計劃，所以艾文才會覺得，某個公主送來的這批本土學者，在定位上有點尷尬。
除非他們也變成銀龍之神的虔誠信徒，然後也一起去月精靈那邊留學再造，不然將很難真正融入到公國的核心階層。
當然，其實最後這些人不變成信徒是不可能的。
艾文非常誠懇的表示，自己其實非常擅長精神傳教，傳完後絕對比原本更精神的那種！
當然，學者的處置只是一件小事，艾文派人通知科學院讓他們先安排接收，之後便拉開晶壁之門，返回了月精靈星球。
因為兩個世界的時間已經進行了同步，所以月精靈世界這邊也已經過去了六天多。
在他離開的這段時間裡，月精靈世界並沒有什麼大事發生，聯合政府和銀龍教會正按部就班的推動著社會的發展與戰後的重建工作。
從幾名高層官員腦海中調取這幾天的發生的重要事件，很快就對大致心中有數的艾文便返回了正在建設中的精靈神國，一邊從神國調取神力補充自身的神力儲備，一邊給政府和教會傳遞神諭，讓他們解除軍隊的備戰指令。
直接參戰基本是不可能了，所以艾文下一條神諭就是讓聯合政府依託現有的精靈學習教材，儘快製作一批【人類版】教材出來。
對於月精靈高層來說，艾文在另外一個世界還有一群名為“人類”的信徒並不是什麼秘密。
作為至高無上的神，艾文完全沒有遮掩這一點的想法。
而且因為異界召喚術，和偶爾錯誤召喚出來的那些奇異物品的存在，月精靈對異界種族這種事的接受程度極高，基本連點心裡波動都欠奉。
這顯然是一件好事，並且需要進一步擴充套件。
按照銀龍之神的要求，聯合政府正在編輯的新版月精靈三十年義務教育教材和常識百科裡，都將加入一部分關於人類和塞壬的知識，好為後續幾個種族間的大規模溝通做準備。
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