她現在的小腦袋裡，全都是這段時間以來，她媽扳正她吃手手的一幕一幕。
想想媽媽對付她的千奇百怪的方法，饒是她現在正處於不記事兒的時候，也仍然心有餘悸啊！
“媽媽！媽媽！”寧寧皺起小眉毛，不滿的看看他姐姐，又看看他老媽，登時不滿的拍茶几道，“現在不是應該告訴我們什麼是目的麼？”
韓子禾：自己兒子一本正經的提醒她該做什麼……這事兒，怎麼就沒讓她有丁點兒欣慰呢？
“目的，就是你想要達成的目標，想到得到的結果。”對於孩子的問題，韓子禾每次都很認真的回答。
按道理說，別說跟寧寧這麼大的孩子解釋，就就算是回答湛湛的問題，最好也是採用擬人比喻的修辭手法，深入淺出、生動活潑的言語來回答才好。
可問題是，湛湛也好、寧寧也罷，他們都不是一般的孩子啊！
自從，湛湛四五歲時，韓子禾因為用哄孩子的語氣、用童話般的言語回答他的問題，而惹得湛湛投來一個鄙視的眼神兒時，她就不再這樣做了。
所以，從湛湛那裡養成的習慣，韓子禾很好、也很自然的延續到了寧寧和多多這裡。
好在，她這麼做，倆孩子適應的也很不錯。
這不，聽到他們媽媽對“目的”的解釋之後，倆孩子一致地點頭，恍然大悟：“噢~~原來如此啊！”
“好吧，現在，該你們倆說說你們倆不在屋裡寫作業，跑過來做什麼？”韓子禾趕緊把話題拽回來，以免倆孩子興致起來，“為什麼”、“為什麼”問個不停。
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而她話裡的“作業”，其實都是寧寧和多多拉著湛湛和韓品不放，硬是逼迫他們給他倆佈置的學習內容。
“媽媽，我們倆可以和哥哥們一起鍛鍊麼？”不等寧寧開口，多多就爬到沙發上，用那短粗的小手指指著窗外，問她媽，“可以麼？”
嗬，連“鍛鍊”這詞兒都知道呢！
韓子禾特別慈祥的看著倆孩子，用那極其極其溫柔的聲音，對他們倆說：“哦，寶貝兒，你們倆也想參加麼？”
倆孩子特別積極地衝她點頭。
尤其是寧寧，很認真的點頭：“我們鍛鍊身體的時間到了。”
“嗯，媽媽也知道你們很感興趣，很理解你們倆這種心情，可是，你們倆歲數兒不符合要求。”
“什麼是要求？”多多茫然的看向她媽，問。
韓子禾：“……”
“要求，就是條件，也可以是你想要的、所需求。”韓子禾耐心跟他倆解釋，“就好像你們想參加進去，可是人家教官卻希望自己的手下的小學生是可以自立的小孩子。”
韓子禾這段話說的有點兒長，可是，這卻不影響寧寧多多知道，他們被拒絕了。
“我可以用哭聲反抗麼？”多多癟著嘴，眼眶裡已經湧出一層霧水了。
韓子禾笑眯眯，伸出了食指，搖搖：“當然不可以喲！”
登時，多多眼裡的水汽，就給收了起來。
韓子禾：……
厲害了，我的寶兒啊！這麼點兒大就會變臉啦！
“我們怎麼做才能符合條件？”相對於多多的問題，寧寧顯然在思考呢！
“我們是小樹苗，拔苗助長的話……得不償失。”寧寧慢聲道。
好吧，“得不償失”是韓品和湛湛給寧寧多多講解“拔苗助長”這個成語時，說出來並註解出來的詞兒。
儘管對於自己小兒子言語中用詞的出處心知肚明，韓子禾在第一時間聽到時，仍然有衝擊感。
好吧，面對這樣的兒子，韓子禾捉摸著——要不，還是把他們一起扔給他們爹想轍吧？
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