稍微的控制節奏，沙秋河繼續說道：“當日文殿考核，相白寫了“憑樓攬八極，目盡長空閒”，司馬院長說這是望嶽之詞，院長想要到中嶽山以此句感受天寅，但因詩句不完整，法堂考核又近在眼前，院長未能成行，相白補充完整此詩句，或許可以力助司馬院長突破。”
沙秋河言落，李相白靈光一閃，有想法了。
自己闖文殿，寫出的“憑樓攬八極，目盡長空閒”就是望嶽詞，但自己做了修改，不過從沙秋河所說的字裡行間，李相白檢索到了更適合的詩詞。
嵩陽書院的院長司馬望嶽其實是性格極度剛烈的一個人，教書育人，一心為國，但十年不曾破鏡，有心障。有了廉頗老矣尚能飯否的蕭瑟情緒。
對症下藥，看碟下菜，不就是老驥伏櫪志在千里！
不是穩住別浪的時候。
李相白長吸口氣，說道：“我來試試！”
南宮烈、沙秋河期待。
藍小蝶滿腦子都想著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！”此詞的下闕如何銜接。
長身立在的嵩陽書院院長司馬望嶽身側，李相白體內真氣運轉，儒門、法家文辭兩氣氤氳。
整個人剎那間有了淵渟嶽峙的氣度。
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…………
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉！歌以詠志。
神龜雖壽，猷有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
…………
聲音晨鐘暮鼓，李相白口出名傳千古的詩句。
詩詞表達的是什麼，藐視天命，老當益壯，志在千里。
完全合上了意境。
司馬望嶽為了突破看雲海，觀滄海，求得不就是一個詩詞意境昇華之後的“老驥伏櫪志在千里。”。
詩句從“東臨碣石，以觀滄海。”開始便將人拉入到澎湃、豪情的境界當中。等過渡到“星漢燦爛，若出其裡”時已經氣象萬千波瀾壯闊。
不是“定風波”，最初藍小蝶還有點小失望，等詩詞意境一層層拔高，藍小蝶內心被震撼到了。
李相白只是一個補書人，可這首詩表達的卻是什麼意境呀，這是一種胸攬天下的境界，極目楚天舒的高度。
等到了“老驥伏櫪志在千里。”核心昇華。藍小蝶再看李相白，眼前的補書匠逐漸成了司馬望嶽。
一名為大周鞠躬盡瘁志在千里的大儒聖賢。
南宮烈是法家修者，同樣能感受到詩詞中銳意進取，不服天命的豪邁，一句“老驥伏櫪志在千里”完全就是為司馬望嶽量身打造，證道之詩詞，證什麼道，證的就是“千里之志”。
沉浸在忘我境界的司馬望嶽最初聽到的是上官瑾口出的聖人言。
感覺人在混沌一線，能看到日出東方的紅光，但身體拖沓，就是邁不出關鍵性的一步。
司馬望嶽內心大罵上官瑾，“你讀個屁的聖人言，老夫比你還精通。”
猛然間耳際中鑽入李相白的讀詩聲。
詩詞直接將司馬望嶽帶入到了十年來自己看雲海，觀滄海的點點滴滴中。
司馬望嶽被帶入意境，嵩陽書院四周也同時起了異象。
“星漢燦爛，若出其裡。”此句被李相白吟誦而出時雲海澎湃，壯闊恢弘，旭日懸在青雲之上，一道通天大道自青雲中隱約凝成。
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