次日致義就去商店訂購了四張麻將桌，興沖沖地回來。看到香雪已把午飯做好，站在鞦韆架下望著他們回來，等走近了，致義便拿著發票給香雪看：“雪兒，昨日大家的意見開始實施了。開弓沒有回頭箭，你可要好好經營喲。現在，閒暇之餘，你得考慮如何打理，最好理個條條框框來。”香雪笑道：“我們那日一句玩笑話，您卻月光底下揀錐子——當針真）了。我這個初中肄業的人，哪有這樣的氣魄當企業家？您這樣做，豈不是趕鴨子上架？”致義笑道：“別怕，路是自己走出來的。自己不磨礪一番，哪知自己的能力？你媽媽出的這個主意很好，你這個人的能力，我們也看好。你要樹立信心，再加我和你媽媽給你出出主意，我想你一定能行。如果你還不放心的話，利益你我共享，風險、失敗我來承擔，行不？”香雪笑道：“我也不知是哪世哪代修來的福分，前些日子還是個受氣包，今兒卻是個寶。這幸福猶如過山車，來得太突然了。您也不擔心我是個騙子，把這麼重大的事兒交給我。我真的應該叫您‘不設防爸爸’，叫媽媽‘不設防媽媽’了。”致義笑道：“這是我們兩口兒的性格，看準了的事兒，八匹馬也拉不轉來。”香雪笑道：“我得給您提個建議。如今農家樂很多，但大都服務內容千篇一律，客人來了就是打麻將、吃飯，沒有特色。出發時，大家興沖沖地要去享受田園風光。到頭來，一天在麻將桌上忙上忙下，回家後，腰痠背痛，又感覺遊農家樂沒什麼意思。我們如果要辦農家樂，要拿出特色來。至於如何經營，我還未想好，但四張麻將桌是多了點兒，兩張就足夠了。”致義笑道：“看來我沒有看錯人。”
ダ敫嚦莢嚼叢澆，學生家長們越來越關注了，偶爾有家長到自己孩子班上觀觀學風。這天晚上吃過晚飯，早有一幫麻友輪番打電話邀約烏必同的爸爸烏正茂。正茂見老婆不在身邊，心裡暗自高興，正準備出發，可是自己的老婆黃丹卻橫在了門口，怒氣衝衝地說道：“賭，賭，賭，一天到晚就知道賭。孩子馬上畢業了，你這個當爹的，也不到學校看看，他到底如何，也不與班主任溝通一下，瞭解情況。孩子學得差，就是你這個當爹的不管事兒。”說著，哭了起來。正茂越聽越煩，怒氣衝衝地奔學校裡來了。沿著操場轉了幾個圈兒，便有刺耳的鈴聲傳來，一看時間，已是九點半了，正茂以為是放學了。可過了一會兒，重點班、實驗班的燈光依舊如晝，學生正忙著做試卷，教室裡靜得掉一顆針都能聽見，而普通班卻關門打烊了。正茂忙走了過去，學生已經走完了。有一箇中年男子還在窗前躊躇，正茂以為是這個班的教師，忙上去想問個明白。這人卻也是學生家長，叫裘平，其女裘東靜也與必同同班。正茂說道：“這個班真怪，別的班還在上課，它卻關門了。”裘平笑道：“我家靜兒就那個樣子，這個班的學生就那個樣子，教師不想教學生不想學，破罐破摔唄。”正茂沒去玩麻將，正是滿肚子的怨氣，聽了這話，氣憤地說道：“我看不是學生不想學，而是老師不想教。若你不信，明天我們再來看看，這個班的學風肯定不成體統。”裘平摸摸腦袋，說道：“哎呀，我咋沒有看出來呢？”第二天，兩人相約來到學校，又有這個班的幾個學生家長在這兒觀學風。正茂、裘平把各自的想法給家長們說了，大家相互之間談得很是投機。又見別的班不是老師在講臺上口若懸河，就是學生忙著做各種考卷，而這個班卻像是翻了個個兒，學生輪流登臺，老師卻坐在學生的位置上跟著講臺上的學生瞎起鬨，家長們心中的怨氣越發大了。
サ諶天上午，正茂和裘平等人又來了，站在窗外踮起腳尖兒往裡看。這連著的兩節課都是語文課。語文已經上完了，處於複習階段。玉姿便把中學學過的有關四大名著中的選文《失街亭》《楊修之死》《美猴王》《魯提轄拳打鎮關西》《林教頭風雪山神廟》《葫蘆僧亂斷葫蘆案》《林黛玉進賈府》分門別類，然後集中起來讓大家討論。這兩節課便讓大家討論《紅樓夢》這部著作。玉姿作了簡明扼要的開場白，便坐到後排的空位上。
パ生們紛紛登場了，何佳笑著，一邊扭著腰肢往講臺上走，一邊唱起了越劇：“天上掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫。”青婷馬上也跑上講臺來了，用手指著何佳，一邊拋媚眼兒，一邊笑著唱道：“只道他腹內草莽人輕浮，卻原來骨骼清奇非俗流。”何佳又接道：“嫻靜猶如花照水，行動好比風扶柳。”青婷又唱道：“眉梢眼角藏秀氣，音容笑貌露溫柔。”兩人微笑著雙目對視，就像是越劇《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉那嬌羞默默的樣兒，然後齊聲唱道：“眼前分明外來客，心底卻似舊時友。”大家都鼓起掌來。何佳笑道：“我認為這部小說了不起的，就是影響範圍廣，男的女的，老的少的，南方的，北方的，幾乎沒有人不知道的。其表現形式，不僅有小說，還有戲劇、電影、電視，足見其影響廣泛。”裘平在窗外看到這一幕，氣得跺腳，說道：“扭腰擺臀的，哪像個學生，倒像個戲子。”沒想到自己的女兒東靜接著跑向講臺，笑著面向全班同學唱道：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒情緣，今生偏又遇著他？若說有情緣，如何心始終虛化……”大家又鼓起掌來，東靜笑道：“我認為這部書，男女感情細膩，若說沒有緣分，偏偏又遇著了他，若說有緣分，卻最終是一場美夢。”正茂看著裘平一個勁兒笑，裘平恨東靜沒給自己爭氣，罵道：“陰陽怪氣的，哪像個學生，倒像是個賣唱的。”這時，鄭大通跑上講臺，指著東靜，說道：“若從整本著作來看，你說的是對的，若從這首歌詞來看，你說的是錯的。這歌詞體現了作者非凡的語言藝術。”東靜忙指著大通說道：“你不對。”大通指著東靜說：“你不對。”
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
グ13考二人吵了起來，忙站起來笑道：“鄭大通，虧你還是個男子漢，也不讓著點兒。我原本姓魯，就是魯提轄了。你姓鄭，就是鎮關西了。你再這麼張牙舞爪的，看我不來個魯提轄拳打鄭關西，不把你打成個彩錦鋪兒、醬油鋪兒什麼的。”眾人狂笑了起來。阿嬌接著說道：“酸菜蘿蔔，各有所好。這部書，有人覺得人物形象鮮明，有的人認為人物複雜情感豐富，有的人看中的是作者涉獵範圍廣泛，認為它是一部百科全書，有的人看中的是作者的高超的語言藝術，有的人則驚歎於作者的構思匠心獨具。就拿賈政這個人物，紅學粉絲都認為他是個偽君子，是個封建社會的衛道士，是個管束孩子過於死板的人。照這麼說，這窗外站著的五個賈政一定會說：‘如今的孩子若不嚴加管束，豈不要飛上天了？’這五個賈政經假正經）都這麼討厭麼？”同學們忙扭頭往窗外看。正茂看得專心，見學生們都扭頭看著自己，很是驚訝。裘平笑道：“那女孩兒在譏諷我們呢。”正茂忙說道：“呸，都他媽的什麼學生，倒像是個人精。”阿嬌又說道：“這部書，各人看了便有各人的味兒，要是想把這味兒調和到一塊兒，形成一種美味，那就難於登天了。若用最精煉的語言來概括這部書的味兒，我想便是‘天生寶黛釵，地造大觀園。人著紅樓夢，神韻在其中。’一種既嚮往又說不出來的味兒。”眾人又瘋狂地鼓掌。
窗外的正茂憤然罵道：“都他媽的什麼破書，值得這夥人如此興奮。看我不去給攪翻天。”說著便往教室門口走，裘平忙抓住正茂的衣襟，說道：“你這是擾亂教學次序，難道想蹲大獄？”正茂只得隨了其餘幾個家長，憤然離開。
喜歡家國球請大家收藏：()家國球書更新速度全網最快。