秀梅一邊搖頭，一邊無可奈何地笑道：“今日這節課有點兒亂，真的有點兒亂。同學們靜一靜，讓我好好捋捋。這節課我因事耽誤了十多分鐘，你們又這般鬧了好一陣子，四十來分鐘的光陰就這麼溜走了。事情的起因是瓊瑤對外語產生了畏難、抱怨情緒，我們就從這兒開始捋捋。”然後，秀梅把剛才放在講臺前課桌上的那個狗尾巴拿了起來，又叫朵兒把一個狗頭、一個狗身拿了過來，連線上，然後說道：“這隻玩具狗做得咋樣？”同學們齊聲道：“好。”秀梅笑道：“的確好，惟妙惟肖，栩栩如生。憑著朵兒這雙靈巧的雙手和那滿腦子的智慧，她一定能女承母業，把她們家的玩具店搞得紅紅火火，轟轟烈烈。不僅暢銷國內市場，而且會風靡全球。生產的產品要走出國門，就得和外國人打交道，就得使用外語。可能你會說，我有錢，我可以請翻譯。但是，請翻譯得花費成本。如果能與外國人面對面地溝通，就比如走路走的是直路，請翻譯就繞了彎兒了；又如，我們班的一些同學今後可能要到國外去留學，在衣食住行方面都要與外國人打交道。雖然此時的外語環境好，能夠與外國人面對面交流，能夠直接向他們學，他們教得也很純正。但是那個時候身處異國，言語不通，年齡又過了學習語言的黃金年齡，一字一句地學，很是吃力。也就是若是你去留學，有外語基礎的比沒有外語基礎的要好；又如，當今世界科技發展日新月異，你們當中，有人可能將來要去搞科研，就要去查閱借鑑相關資料，但這些資料許多都是外語，若你不懂得外語，又怎麼能行呢？又如隨著對外交往日益頻繁，跨國婚姻日益增多，若是將來你想娶個外國女孩兒或是嫁個外國男孩兒，雙方言語不通，那該多麼彆扭，甚至被坑蒙拐騙了還矇在鼓裡沾沾自喜呢；又如，有的同學說我不出國，不搞科研，不娶不嫁外國人。但是，隨著改革開放的深入，越來越多的外國人湧進來投資辦廠，將來你想到外國人開辦的工廠、企業裡謀個差事，當個白領，沒有外語基礎是不行的；又如，有的同學說我不出國，不搞科研，不娶不嫁外國人，也不到外國人創辦的公司、企業裡上班。但是，我們澄江市越來越開放，越來越國際化，有了紮實的外語功底，就像人多了一條腿，走路更紮實穩當，就像是多了一門技術，多了一種工具，就業的範圍更寬更廣。”
バ忝吠6倨刻，繼續說道：“當然，也並不是說不學外語的人將來就一定一事無成，活不下去了。但人的一生，有誰說得清楚？有的同學認為自己最不可能與外國人打交道，而將來和外國人打交道最頻繁的人就是他；有的同學認為自己家底淺薄，出去留學是個妄想，而未來的他偏偏有了公派留學的機會；有的同學認為自己笨頭笨腦，搞科研對自己來說恍然如夢，而將來搞科研搞學術的人恰恰是他；有的同學認為自己最不可能與外國人結婚，而未來的他恰恰就和外國人海誓山盟，愛得死去活來；有的同學認為自己最不可能到外國人創辦的公司上班，而那家外國公司恰恰就在自己的家門口。未來的他恰恰就徘徊在那家公司的招聘廣告下，看著豐厚的薪水和優厚的待遇，搖頭嘆息道：‘何老師呀何老師，那時的我懵懵懂懂，貪玩好耍，你為何就不給我提個醒兒呢？’因此，外語對於我們每個人，就如同那精湛的手藝對於朵兒，機會都是留給有準備的人的。”
ネ學們靜靜地聽著，每一個人都全神貫注。當講到“機會都是留給有準備的人”之時，在瓊瑤的帶動下，同學們紛紛起立，長時間熱烈鼓掌。瓊瑤激動地說道：“我要把英語當成我終身的必備工具，不僅現在要學好，將來也要學，以免長時間不學丟爪哇國去了。有可能平日不用，我就當是個備份盤存於腦中，等需要的時候，我就不必臨時抱佛腳了。”秀梅微笑著點頭，示意瓊瑤坐下了。朵兒受到了瓊瑤的感染，又深切感受到了秀梅的溫暖，忙站起來，淚流滿面地說道：“以前，每當我考差了，老師都罵我是笨蛋，每當我犯了錯誤，哪怕是芝麻大的一個小錯誤，老師都是當著全班同學的面，對我冷嘲熱諷，說我將來最沒出息，因而我不想學，越不想學就成績越差，老是犯錯誤。而成績越差，越是遭到老師和同學們的奚落。而今天，我犯的錯誤也算大了，還連累了瓊瑤、阿嬌、謝靜、紫橋、不犟和何老師。我的成績也太差了，不及格，又把全班的名次推後了。可何老師並不把我當壞孩子看待，不是橫眉豎目而是和顏悅色，不是辱罵而是鼓勁。同學們也不是那譏諷嘲笑的眼神。我在這個班感受到的不是寒冷而是溫暖。我知道，老師都指望自己的學生成才。而學好知識，學好品德，是每個學生而不是老師受益一生。我不一定學得很好，但我必須好好地學。”朵兒發自肺腑的言語，又感動了許多同學，同學們都有心裡話要說。下課鈴響了，轉而上課鈴又響了，下節課的老師已經站在門外等候了，秀梅只得和他商量，讓同學們把話說完。
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