兩人沉默了一會兒。
“這裡的牧草長得真好。大姐居然沒種糧。”陳忠簷冷不丁冒出了這麼一句。
“這塊地剛經過改造，還要再養肥一點。交稅的糧可以去買。”章辭說。
“那昇平縣和廣運縣的地為什麼要立刻種上晚稻？那邊的地也不肥。”
“那邊的百姓等不及。”章辭的聲音很輕，“昇平縣剛經歷過災荒，廣運縣也好不到哪兒去。百姓急需糧食，也需要稻草，不然就沒得燒了。總不能讓他們再砍樹吧？河邊的淤泥地肥力不差，山上有經年累月的腐葉，又經過深翻填埋，底肥還是比較足的。”
陳忠簷輕笑：“你居然懂種田。”
“你慢慢也會懂的。”章辭說。
陳忠簷說不過他，就轉移話題：“我喜歡大姐今天的那幅畫，你去幫我討過來唄？”
章辭轉頭看向他：“你自己去跟她說就可以了呀。”
陳忠簷小臉上有點彆扭：“我跟她還不怎麼熟。”
章辭輕笑：“無所謂熟不熟，你們現在都是她的弟弟妹妹。不過你得過一段時間再跟她討要，她現在還要掛在那兒讓大家學習呢。”
離午飯還有點時間，陳帆給了他們一堆小棒。不會算術的就練習數的分成，會算術的互相出題口算。
下午繼續學字，把詩中的其它字寫一寫。到傍晚時，每人在紙上寫一首完整的詩。
陳帆覺得，對於幾個剛啟蒙的小孩子來說，這一天的學習量還是挺大的。
高密度的學習每天都在持續著。孩子們每天都學習一首詩，或者幾句《千字文》，還要學習算術，進度快的就學習畫畫，帶一帶進度慢的。跑步、跳繩和練武是每天的必修專案。才藝方面，男孩子練篆刻，女孩子學繡花，彈琴或吹笛是每人選一樣。休息時間栽花種樹，打理菜地，照料雞鴨牛羊魚，妥妥的德智體美勞全面培養。
村上的一些小孩子看著挺好玩，也跟著跑跑步跳跳繩。有村民質疑的，孩子們就激他們比賽跑步或跳繩，把他們虐得很慘，再不敢多嘴。農活不忙的時候，有些人也跟著一起鍛鍊。
章辭已出門很久，在中秋前夕，他回來了。
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