對於所謂的新的設想，李天舒也是有些好奇，說實在的，教育製度的改革對於李天舒還真是有些陌生，如果說其他的話，李天舒還真是有些搞頭。
但是教育製度對於李天舒來說就有些難度太大了，為什麼這麼說呢？因為李天舒對於其他的事情還好，重生之前李天舒並沒有孩子，對於教育這一塊的關注可以說是幾乎沒有。
如果不是在網上看看什麼新聞什麼的，基本上關於教育的就不看了。而且李天舒本身對於教育的關注度熱情也不是那麼的高。
所以李天舒有些鬱悶的就是自己被調入了教育部，其他的部門他都能夠接受，唯獨這個教育部真的是有些讓李天舒感覺有些吃不消。
可是現在的情況已經變成了定居，就算是自己再不願意的話，那也得在這個位置上好好的呆著，李天舒不能夠保證自己的改革就一定會成功。
至少李天舒還是能夠為之努力的，為了不讓淩總和寧總失望，李天舒肯定是全力以赴，能夠改革兩樣絕對不改革一樣，這個就是李天舒的想法。
不過李天舒還是比較的謹慎的，因為任何一個製度的改革都必須是慎重研究才能夠決定的，否則為什麼要有這麼多的市場調研呢？
高考加分製度對於李天舒來說，改革也是有著很多的問題，因為雖然在素質教育中，有很多人不能夠享受這個高考加分，但是特長類的學生享受加分也是應該的。
這個本身是一個很好的製度，如果單方麵的取消這個政策，肯定會有一些人不高興，但是也有很多人覺得這件事情是公平的了。
這李米娜就出現了一個問題，那些本身應該加分的那一批人怎麼辦？這個才是李天舒亟待解決的問題，不能夠把人家特長生弄的一錢不值吧？
特長生也是特殊考生中的一種，人家本身就是有這個能力拿到這些分數的，但是因為很多人沒有牟方敏的特長，暗箱*作之後反而也能夠拿到。
要是真正的廢除了這樣一項標準的話，到時候恐怕很多人都是會有意見的，但是如果不廢除的話，那麼怨聲載道的人隻會更多。
蔡明奇和李天舒兩個人就糾結的這個問題，發現了問題，但是因為盤子太大，他們不好接手，現在他們努力的方向就是盡量的為更多的人考慮考慮。
李天舒和蔡明奇之間的對方就是在尋求一種保護，一種對於那些真正有能力的考生的一種保護，加強監督力度肯定是一方麵，不過應該還會有更加可能性的一種方案的。
現在的李天舒就是希望能夠透過他們的頭腦想出這樣一個解決的方案，這個方案是他們在教育部推動改革的一個契機，如果成功了，下麵就好弄了。
但是如果出師不利的話，到時候改革麵臨的困難還是非常的多的，他們外麵需要承載著那麼多考生的希望，在內部還需要擔心黃偉忠等人如何的破壞。
反正李天舒他們現在算得上是比較的悲劇的，有些內憂外患的一種感覺，李天舒看了看蔡明奇，他自然是借著和蔡明奇討論這個問題了。
李天舒看了看蔡明奇道：“新的設想？什麼新的設想……”李天舒畢竟才剛到教育部，還有很多的事情都沒有來得及關心。
蔡明奇笑著道：“新的設想就是他們準備實行新的高考政策，很有可能從原本總分七百五十分變成了四百五十分。如果是這樣的話，到時候二十分的重要性就不言而喻了吧？”
李天舒沉聲道：“這個設想到底是誰提出來的啊？如果是這樣的話，到時候高考加分製度的重要性就不言而喻了，恐怕到那個時候才真正的變成了一種不正之風。”
蔡明奇道：“其實高考加分製度一直都被很多人詬病，這個也不是部長第一個說出來的，之前教育部黨委會上好幾個人都提出來過這個問題，但是提到改革，很多人就不願意在這方麵糾纏了，我個人認為應該是害怕得罪很多權貴們。”
李天舒道：“真正的那種高層，恐怕更加希望得到的是一個公平的製度吧？這個畢竟是國家選拔人才的一個重要選材舉措。”
蔡明奇道：“問題的矛盾有很多，最主要的就是中央和地方的態度不一，如果想要開啟這個缺口的話，那麼就必須要有足夠的影響力或者說證據。”