小世界8
課間休息？
高三生哪來的休息時間？小課間的鈴聲響都不會響。
大課間的鈴聲之所以會響，一是因為他們要換一套卷子做了；二是以為，德智體美勞全面發展，德智美不一定看得見，體和勞一定要抓起來。大課間二十分鐘呢？這麼長的時間，怎麼能不做些什麼事情？
學生嘛，要勞逸結合。既然你們認為學習是勞了，那麼你們就逸一下嘛。
上午做操、下午跑步。或者上午跑步下午做操。
做操和跑步哪來的節奏和準度？當然是你們這些學生們對英語單詞的熟練度了。每週從abandon開始，再到abandon結束。順序不能錯。
這何止是在為難陸之棋？這連陸然都在為難了。他學英語，什麼時候背過英語單詞表啊？
三個人就都被記了兩個過。哦，不對，陸然只被記了一個過。
這個過就在於三人都沒有背英語單詞表。
其他兩人的另一個過在於，沒有去跑步。
放過陸然的原因也很簡單了，他心髒有問題嘛，機器都能檢查出來的，不適合跑步，屬於可以放行的範圍。
只不過，不背英語單詞表這件事情，就不能被輕輕放過了。
都說再一再二，沒有再三再四。
學校老師的話，第三次記過就要找家長了。你跟學校老師比較熟的話，說不定你被記過了三十次，都不一定被找一次家長。
現在嘛。被記過三次，你就要和這個世界拜拜了。
就這麼一小會兒的功夫，三個人就已經只剩一次機會了。
唉？不對啊，陸然不是隻被記過了一次嗎？怎麼也只剩一次機會了？
哦，抱歉啊，他笑出聲來了。這屬於課間喧嘩。
“那些學生們或者真難啊！”民臣之這句感慨都沒敢說出聲。
其他兩人都有些慼慼然。
這個世界，看起來一點兒也沒有劍拔弩張的樣子，可看起來，卻比其他明火執仗的任務世界，一點兒都不好過啊。
三個人憑藉著兩次記過，終於有了大概十分鐘的“自由時間”。
允許交流，但不能喧嘩。
鑒於陸然那第二次機會被扣的冤枉，三個人也不太想挑戰第三次喧嘩的底線。
索性這是在教室裡面，教室裡什麼都可以缺，唯獨不缺紙筆。
陸之棋沒有拿起筆，陸然隨意在這張紙上面寫了些什麼。民臣之卻拿著筆在紙上寫了好一通，沒一會那張紙就已經被寫滿大半了。
陸之棋對他寫的東西沒有什麼興趣，倒是陸然看著他寫的那一堆，不由失笑。
他把自己寫的那幾個字放到了兩人面前。尤其是埋頭苦寫的民老闆面前。
上面只有簡單的幾個字，但讓民臣之扔了筆，捂臉苦笑。
民臣之寫的東西，包括了他們要怎麼晚上吃什麼，睡覺要怎麼睡，周夜白如果一時半會兒不能弄“死”那些機器人的話，那麼怎麼個順序更合適。
他還沒有寫完，但現在卻一點兒討論的想法都沒有了。
不因別的，只因為那張紙上的幾個字：高三的晚自習......
不是沒有寫完，而是那幾個省略號，就已經說明一切了。