如今的源石鄉，有了工業，有了商業，也有了旅遊業，後面還會有幾條便捷的公司要整修過來，這似乎已然達到了顧漢東的興鄉預期。
當然，這條路還很長，還有幾年紮實的路要走，但是顧漢東不怕，因為他清楚，這一切都會很好的實現起來。
他能見著家鄉以後的情況，那就是少有書念，病有所醫，老有所養。年青人都會有自己的工作和事業，甚至年壯的老人，還能憑著自己的專長來發揮出自己對社會的餘熱。
這一切就像當年顧漢東所做的那個夢一樣。
自己的村美麗無比，全國首例海棉鄉村，下雨出門不會溼腳。街上商品琳琅滿目，數之不盡。甚至都不用出門，快遞或是送貨到家。且處處都是花花草草，讓人心曠神怡。往來遊客眾多，老年人組織著自己的團隊，拾起了那些即將流失的民藝，將快樂帶給外來的這些遊客們，
而那些遊客在這裡有得玩，有得看，有得住，還能有當地的特色產物帶回去給自己的親人朋友，讓他們流連忘返。
當地人的生活是如此的美好，令人無限的嚮往...
可是，顧漢東依舊擔心，甚至還有些怕。
他怕當地人不懂感恩，就像自己的養母一般，有了錢以後目中無人。
他怕當地人自私自利，為了得益竟相逐利，彼此衝突。
他猛然地發現，經濟好了，不代表人的思想認識提升了。而要將大家的思想認識提升一個高度，那自己又該如何去做呢?
學校？
顧漢東在建了，但他依舊覺得不夠。
因為那所私人學校，是為有錢的子弟服務的，那麼一些普通人家的孩子，他們難道不應該享受良好的教育嗎？
顧漢東在考慮自己能在這個方面去做什麼。
鄉下教育資源落後，教師水平也是不整齊的，顧漢東此時在想，是否能讓自己私人學校與那些公立學校建立起交流，當然，這一切要經過教育部門。
而另外一點，自己也不應當就注重自己所投資的那所學校，同時也應該資助一下那些公辦村校和孩子們。
但是這也僅僅是針對孩子們，那對這些成年人呢，又該怎麼辦呢？
對孩子的教育學校是一回事，但孩子們受影響最大的，不是來自於家庭嗎？
父母的思想認識往往會帶給孩子一個完整的人格，其實最應當提升素質的人，不是那些個孩子，而是這些大人！
想到這些，顧漢東也是一陣茫然。
要改變一個孩子尚且不易，更何況要改變成人的思想。
華夏文學淵遠流長，那些禮儀謙讓的典故人人從小就聽，什麼《三字經》、《道德經》，《論語》、《老子》、《孟子》等等，這些個成人也是從孩時過來的，大道理人人都懂，可是做起來就全然不顧了。
想到這些，顧漢東內心有些沉重感。
他想起自己要興鄉這個夢，當初是多麼的遙遠，如今不也上了正軌了嗎？然後自己又要搞工業興鄉計劃，當時也挺茫然，如今也已經走出了第一步。
現在，自己想要改變一下家鄉人的思想，自己是否也能做到呢？
顧漢東不知道，不過他沒有放棄。
事在人為，自己不去做，那肯定是不會有成效的，而要去做了，雖然也未必有成效，但總比沒去做要強。