“哎呀，楊老師這話說到我心坎上了！”
“就是嘛，誰天天說考研就是為了躲避現實？你躲避現實選擇地獄難度的啊？”
“其實一開始讀研是有那麼一點不想太早出去工作的意思，但我也沒有荒廢自己的青春，現在已經在和同學一起創業了！”
“我覺得吧，考研跟打遊戲當職業選手差不多，外行人看熱鬧，總是覺得很輕鬆，但實際上你都不知道人家背後付出了多大的努力！”
“被楊老師鼓舞了一下，我忽然也想考研了！”
“別吧，前面那兄弟別衝動，你被楊老師鼓舞了所以去考研，跟被某某隊奪冠鼓舞了跑去打職業有什麼兩樣？”
“每個人的情況不一樣，量力而行吧！”
楊謙說的時候，彈幕裡觀眾們也聊得很熱烈，不過他們都算是比較理智的，沒有一窩蜂地表示要學楊謙去考研。
“對，不用學我，伱們在選擇考研之前，先要對自己的情況有一個比較清晰的認知，適不適合考研，讀研有什麼目標，我能為它付出多少犧牲，等等。
想明白這些，我相信你們自己也會有一個明確的答案了！好，還有沒有下一個問題？沒有的話……”
楊謙鼓勵了一下他們，都準備要進入下一個環節了，不過這時候，他看到了大螢幕上出現一條很有意思的彈幕。
“楊老師的考試都是一帆風順的？就沒有遇到過比較棘手的情況？”
顯然，這位提問的觀眾有點不甘心，覺得別人考試都跟上西天取經要過九九八十一難一樣，憑啥楊謙就能順風順水？
楊謙倒不在意他的語氣是不是有點衝，也不在意他是不是想要在這個問題上找點平衡，這個問題乍那麼一看，楊謙就有了分享故事的勁頭！
“有同學問我是不是整個考研的過程都是順順利利的？其實真沒有，人生哪有那麼多一帆風順的好事啊？很多時候，都是在你順風順水，眼看成功近在眼前的時候，不出意外的話，意外就會來了！
我就是這樣，在複試面試之前，因為考試複習我都準備了這麼長時間，也做了很多題，初試成績你們也知道還可以，所以我覺得複試問題應該不大。但誰知道，就在複試面試過程中，我就碰到了一個讓我腦袋一片空白的情況！”
楊謙感慨地說道。
“楊老師也有搞不定的情況嗎？”
“哈哈，講個笑話，楊老師說他的初試成績還可以！”
“楊老師您就別賣關子了呀，究竟是什麼情況？”
觀眾們都迫不及待地要聽下文了。
“我複試面試選擇表演的是小提琴獨奏，因為寫的是一首小提琴獨奏曲。我就拉啊拉啊拉，把自己的曲目拉完，考官說……當時我面前坐了五位考官，一位是大家都比較熟悉的廖建宇老師，一位是我這次報考研究生的導師，陳剛老師。
陳剛老師是頂尖的作曲家，他和另一位已故的何老師一起，創造了我們中國最為經典的小提琴協奏曲‘化蝶’！（注1”
楊謙說廖建宇的時候，彈幕裡有很多讚美的聲音，有說廖建宇的歌聲很美的，有說看過廖建宇唱歌劇的，還有說他媽媽是廖建宇的歌迷的。
不管是什麼樣的，廖建宇的名氣確實非常大，甚至還蓋過了他是魔都音樂學院院長的這個名頭！
但當楊謙說到陳剛的時候，幾百萬人的直播間裡，還真的沒有一條能說出陳剛是誰的彈幕出現……
幸好，陳剛老師還有作品傳世！
當楊謙提到小提琴協奏曲“化蝶”時候，都不用楊謙找出曲子幫他們回憶，彈幕裡紛紛出現了恍然大悟的表情！
“《化蝶》？原來是《化蝶》的作者，我還以為是誰呢！”
“《化蝶》的作者，那就厲害了啊！難怪楊老師會報他的研究生！”
“等等，陳剛老師不是年紀很大了嗎？現在還在帶研究生啊？”
“我在網上查了一下，陳剛老師確實厲害啊，不過他的父親更厲害……”