“說回來，其實也就是自私，為了自己的未來，為了自己能賺更多的錢，為了自己能夠步步高昇，而保證自己不犯錯誤，不犯錯誤就一定能高升。可是這樣的做法，讓市理工出現了極度保守的現象。這麼多年都沒有什麼改變。”
“是啊，我剛上班那年的，督導我教的機械製圖課的老師，直到現在還在任上，繼續督導更年輕的老師。可笑的是，這位督導老師連電腦都不會使。”
“現在還在任上？”
“是啊。”
“哈哈哈......，石心，你這是不是在指責我工作不力啊？”，穆林爽朗的笑了起來。
我知道，他是在開玩笑，不是在真的挑我的理，“呵呵呵，穆老師這樣給我挖坑，以後我也極度保守了。”
“開玩笑的啦！哈哈哈......，言歸正傳吧，石心，我不怕，我就想改變現在的狀態。我沒有什麼遠大的理想，偉大的報復，我也不想升官發財，我更不怕別人罵我！我就算敗光了市理工的財產，我也不怕遺臭萬年。什麼千古留名的事情，那都是扯淡！”
“穆老師，您的意思是？”
“幹！就按你的說法幹！不過還是老方案，我們先從機械學院做起，可以的話在推廣到全學校。對了，石心，你不是已經把機械學院的課改成小班授課了嗎？”
“是，但是效果不太好，因為代課老師的壓力太大了。學生太多，這樣一來，老師個月都要多加很多節課，老師沒有時間補充新的知識，沒有時間分析學生的課堂表現，每天都奔走在不同的教室之間。”
“那我們從研究生的教育開始呢？”
“不行，學生白白的浪費了四年的本科青春不說，還推遲了激發創新潛能的時間，只會讓我們的工作越來越難做。”
“要縮小招生......”，穆林又沉默了。
我知道，穆林改革的決心很重，但是面對的事情也很多。
每個學校的招生都是有任務的，如果招不滿，很可能會有來自上面的壓力。
“穆老師，是怕完成不了招生任務吧？”
“是有這個問題，嗨，大不了就是一個撤職唄！”
“穆老師，我們很有可能只縮招一年就被人給告到上面去了，一年的時間，做什麼都不夠。”
“頭疼！誒！石心，你看這樣行不行，你找幾個不錯的老師，每個人帶幾個本科生，你們從他們一上大一就開始輔導，這樣豈不是更精？！”
“然後，您可以拿著這個業績像上面請示特批？”
“沒錯！”，穆林激動的把兩個手掌重重的怕打到了一起，“這樣是最好的！我們拿著成績，找上面談，也有好的砝碼！我們是要把事兒做成，不能沒等做完呢，就被扼殺在搖籃裡了啊！”
“到是個辦法，但是......”，雖然是個法子，但是我還是有些顧慮。
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