吃過飯，洗乾淨了碗，就回了辦公室。
吃午飯的時候沒有代手機，推開辦公室的門，微信語音正在響著。
是羅宇。
“喂，羅宇。”
“老師，您說讓我瑞典時間一點半找您。您現在有時間吧？”
“有時間，你說吧。”
“我就是想和您彙報一下，您交給我的第一個任務走通了。前段時間和您彙報完影響因素後，您說可以，我就開始生成隨即資料，又用遺傳演算法和神經網路找到了模型。”
“找到模型了？”
“找到了！”，羅宇一向沉穩，今天顯得有些激動。
“做得不錯，那就開始寫論文吧。”，我很欣慰。
羅宇做東西還真是快，我都沒有對他抱有多大的希望。
不敢想象，這樣好的學生，竟然被李教授放養了一年。
要不是文青把羅宇交給了我，怕是李教授又要多毀掉一個學生了。
以前在市理工的時候，老聽那些老師講，生源一屆不如一屆。
但是我手裡的幾個學生都很好。
所以，到底是生源問題，還是師資力量問題？
這些老師都不知道怎麼搞科研，讓學生自生自滅嗎？
“可以開始寫文章了？”
“當然了，這就是一個完整的文章了。你直接寫英語文章，我們發到外文期刊上。”
“老師，我的英語不好。”
“每個人都要經歷這一步的。沒事，儘量寫，寫完後我們一起改。”
“老師，我能和您說寫真心話嗎？”
“說，我就喜歡聽真心話。不喜歡聽虛情假意。”
“老師，開題答辯的時候，我被所有的老師輪番懟了一遍。當時，心理特別難受。我那個時候，其實懷疑過你。你這麼年輕，怎麼可能比老教授懂得多？我那時候覺得，你什麼都做不出來，而且也被李教授他們影響了，覺得這個東西太虛，不可行。”
“呵呵呵，我那時候就看出來你不信任我了。”
“但是，老師，現在，我知道了，你真的比那些老教授強，你真的比他們懂得多。看來，真的不是月老越有權威。”
“和年紀大小沒有關係，這是做事態度的問題。現在，大部分老師的做事態度不端正。”
“石老師，我以後就死心塌地的跟著你幹了！”，羅宇一反往日沉穩的態度，有些激動的說。
“行，好好幹吧。對了，你可以漲工資了，你去財務領張表，下個月開始，給你開八百。”
“不用老師，我在乎錢多錢少。”
“不用客氣，這是你應得的。你要是做的不好，我也不會給你開這麼多。以後還會給你漲的，讀碩士不容易。”
“謝謝老師，我以後一定好好幹。”
“呵呵，我們是合作。行了，這個活，算是完成了。我給你說說下一個任務，自動裝配吧。”
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