如果去大型車企，看某一款暢銷車的設計手冊，可能分成好多本，每一本都幾百上千頁！
他們弄出來的這簡陋無比的700頁問題歸納，雖然只相當於人家幾十甚至上百年前做的東西，但這其實正是學習的本來模型啊！
只不過是從頭走了一遍，有點類似於訓練海軍，即便已經有了現代化戰艦，卻還要有風帆訓練艦一樣，看似對導彈、電子對抗等現代體系化海戰沒有意義，其實不然……
當這些學生們進入了學習的本來模型後，他們突然發現自己不是不喜歡學習，只是不喜歡過度應試，對應試有了陰影而已……
誠然，學習中有應試的部分，應試中也有學習的元素，但還得看比例。
齋小果他們出去遊學那次，也去過一些國際小學和中學，他發現，像錢一一那樣的孩子，不到10歲就能用英文進行辯論甚至寫論文，而很多普通學校的學生可能學了十幾年英語，本科、研究生都畢業了還都做不到，
是這些孩子不努力嗎？
那人家挑燈夜戰十幾年，是在玩嗎？
當然不是！
也不是他們不聰明、不努力，否則怎麼母語能學會，可以張嘴就來呢？
原石只不過是那些國際學校的孩子們學英語跟學漢語一樣，走了相同的過程，家庭和學校教育給他們建立了一套與學習母語相同的輸入輸出模型！
而普通學校的應試過程給學生們每天輸入、輸出建立的應試模型與學習的本質模型總體上完全不同，所以才挑燈夜戰了十幾年，結果遇到外國人說不明白也聽不懂，跟沒學一樣……
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好的學習模型，跑上幾年就夠了，而普通學生的應試模型，跑了十幾年，最後真到了用的時候，全是bug，卡住執行不下去……
當然，他們也沒光看英語，畢竟齋小果對這東西不感冒，而是也看了數理化這些自家的“強項”……
其實結果也類似，如果跟國外算賬都不行的普通人比，大夏國的數理化的確厲害，起碼不會反智，
相當於外國100個人，90個都是2、30分的學渣，10個99分、100分的精英牛人，
大夏是100個人中，90個人都能達到60分幾個的水平，但頭部的10個彷彿也被平均下去了，達不到99分、100分的水平，所以少了很多頂尖科學家……
這裡面變數、因素有很多，但不妨礙聯大給自家學生建立正常的學習模型，
然而，這卻也有了些許弊端，那就是不少習慣了真學習模型，發現自己其實並不討厭學習的學生，反而不再願意去應試刷題，
相當於頂級大學的學霸或者正在用科學方法論研究問題的科學家，本來在研究、從事自己喜歡的問題，突然讓他去刷看不見盡頭的試卷他不願意一樣，最後還硬是被重新拉入高考考場，憑藉毫無應試技巧的本能考了一回高考……
就這，聯大高考榜單最後一名，薛浩晨，竟然還考了624分？！
未完待續……
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