首先用外國人名當書名很勸退，而孤兒主角和寄住親戚家這兩個設定也太老土，以魔法學校為主要場景更是超級大毒點，但是這書在懸念安排上做得很好。
像開篇用一隻變身成貓的教授看地圖來推開劇情，又或者混血巨人騎飛行的摩托車載著額頭留下詛咒傷疤的主角，以主編多年的奇幻愛好『迷』眼光來看，這一些都是很抓人的地方。
“你再觀察一下，要沒什麼大『毛』病就籤吧，咱們下半年爽死還是餓死，就看這次徵文能不能出本好書了，把網撒大點，能撈到魚的機率也高些。”主編對小防說道。
.....
兩天後。
事情發展跟許婧預料的差不多，蘇文武這老師完全就是個自來熟，才帶她們排練舞蹈三次就已經可以開各種玩笑了，許婧也覺得是時候提提他去夢想類店鋪委託找人。
不過講真的，如果不是提前知道了蘇大爺的情況，許婧從他平時的生活態度，根本看不出一丁點兒消極的情緒。
像昨天，蘇文武安排完大家練習不規範的動作後，就跑去了觀眾區休息，然後看見一個隔壁隊隊員的小孫女在拿著手機看《舞出我人生》這個綜藝節目。
他好奇地跟著看了半個小時，發現好熱血好激動好套路，反正順利入了坑，然後開始瘋狂地安利給其他舞蹈隊的隊員。
一會兒這個小哥哥ok啊，一會兒那個小姐姐不錯耶，而且還轉發了一大堆這綜藝裡面的明星照片為人家打ca點贊，總之，把人家隊員的小孫女都給看懵了。
如果蘇文武不是因為年齡的模樣擺在那兒，別人都要懷疑這傢伙是不是個不懂事的追星小年輕。
反正，他樂觀向上不正常）的地方太多了。
再比如現在，蘇文武右手正拿著脖子上的項鍊，不知道在唸叨什麼東西，但樣子看上去有點像求神。
而許婧在不遠處躊躇著，猶豫要不要現在過去跟蘇文武講，然而她定睛一看，才發現他拿著的那條項鍊是一個黃『色』滑稽頭的表情。
“老師，您幹嘛呢？”許婧有點無語地問。
“我求神啊，這項鍊是我以前一學生送的，好像叫做滑稽之神，我感覺每次比賽之前去求一下都能帶來好運，可靈驗了。”蘇文武壓低聲音地道，他覺得許婧像老實人，所以才把這秘密告訴了她。
許婧：“......那您唸的啥？我咋感覺您像背電話號碼似的。”
蘇文武：“哦，這個啊，其實我跟其他幾位嘉賓老師打賭了，誰帶的隊伍到最後拿到第一名，輸的那五個人就要付一萬塊給贏家，然後我想啊，中華跟我同名的人那麼多，我這不擔心滑稽之神會保佑錯人嘛，所以我就對它唸了我的身份證號兒。”
許婧：“？？？”
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